简论“翻转课堂”的价值

"翻转课堂"是美国明尼舒达州斯蒂尔沃特834独立学区6个五年级班于2011年秋季,在数学课堂中尝试的一种新的教学模式。这种模式表现为:教师们为每节数学课准备了7～12分钟的在线视频,学生事先在家学习这些视频教学,然后回到课堂上完成作业。笔者认为这种新型的教学模式将成为今后的主流教     

科学化建党浅析

党的建设科学化体现了党对共产党执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律认识的不断深化。提高党的建设科学化水平,是新形势下加强和改进党的建设的一个重大命题,也是需要在实践中不断探索、研究的一项重大任务。本文框架结构由五部分组成：第一章节论述党的建设科学化的含义;第二章节,探寻党的建设科学化的特点：第三、四章节论述了党的建设科学化的构成要素及影响因素;第五章节有重点的探索了提高党的建设科学化水平的几条途径。     

大学英语结果取向写作教学模式实践

本文介绍了写作教学中常用的一种教学模式,即结果取向法。根据所列举的写作教学中存在的问题及大学英语写作教学的目标,说明了此法在写作教学中的应用步骤。按照循序渐进的原则,先从模块,机械训练入手,通过从词到句,从句到段,从段到篇的训练过程,打好学生写作基础,培养和发展大学生英语写作能力。     

“英美文学课”课堂教学探究

通过对一节美国文学课堂实例课教学过程的展示,对英语专业文学课的教学模式进行探究。根据文学课教学的目的要求,分析了目前文学课存在的问题,提出了理论教学依据;从这节教学过程实录,所引发的启示与反思。     

有效利用信息技术 促进学生知识建构

对如何有效地利用信息技术来促进学生知识建构作了探讨,总结出一个利用信息技术的建构学习模型,指导学生有效利用信息技术进行知识建构。     

关于计算机网络教学的思考

计算机教学的发展仅仅三四十年的时间。当前，计算机应用已深入教育教学的各个方面，许多学校均配备了一定数量的计算机，有的还建立了校园网。通过计算机网络教学提高学校的教学及管理水平，是教育管理工作者必须努力思考并积极实践的一项重要工作。     

关于多媒体教学新摸式的探究

对多媒体教学新模式在应用中的优势进行了阐述，提出了多媒体教学模式的发展思路及应解决的问题。     

教育行业用户选购投影机指南

随着教育信息化的飞速发展，投影机成为辅助教学的重要工具。面对形形色色的投影技术和投影产品，怎样了解更多的投影机技术的专业知识，如何根据自身的实际需求进行选购，成为很多教育用户急需解决的问题。     

计算机网络技术应用于中小学教育的几点思考

计算机已普遍进入中小学校和寻常百姓家庭，教师和学生的工作、学习、生活正日益受到计算机网络的影响。培养师生的网络应用意识，建立计算机网络道德，将计算机网络技术作为教学的辅助工具，让学生自主探究均成为当前必须认真思考的问题。