假日与上帝

几百年前,罗马帝国要侵占德国的马格德堡城,便派军围困,攻打。由于城内市民的顽强抵抗,罗马军队久攻不下。这年四月的一天下午,天上出现了三个太阳。当时,这“三日凌空”的天象,可吓坏了人们。     

引入虚拟仪器仪表 提高电工实验水平

将虚拟仪器引入电工实验教学，代替传统的示波器、电压表、电流表等仪器仪表，构建起集数据的采集、分析处理及输出于一体的微机化电工实验平台，不仅可提高实验效率，而且能提升实验档次，对实验教学改革起到了推动作用。     

浅议我国财产征用之宪法约束

为了保护财产权,财产征用历来被视为重大宪法问题。然而,我国宪法财产征用制度却存在与现实脱节的弊端。本文在比较西方财产征用制度的基础上,指出我国宪法财产征用制度的不足,并进而提出完善的路径。     

《红楼梦》中的佛教意蕴

《红楼梦》的立意本旨是"梦幻",梦幻的本质是空,小说中存在浓重的"万境归空"的佛教意蕴,以"万境归空"为主线描写出了贾府和当时社会的盛衰变迁。小说中暗示,只有历经世事才能彻底解悟。小说续书部分让贾府再袭世职,是告诉世间由于对欲望的执着仍然存在,人世的"悲欢离合,兴衰际遇"将一次一次、不休止地循环上演,这是更深刻的悲剧。     

解函数方程的若干初等方法

所谓函数方程,是指含有未知函数的等式的统称.求函数方程的解,重在理解函数的定义域、值域及对应法则,同时还要根据函数方程的特点灵活选用合适的解题方法.本文结合中学教学实际,给出特殊函数方程的若干初等解法.     

思维定势与中学数学教学的理性思考

1问题的提出 普通高中《数学课程标准（实验）》指出：“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力，这是数学教育的基本目标之一”．数学是思维的体操，思维是智力的核心，所以，培养学生思维能力是中学数学教学的重要任务之一．定势思维作为人们的一种基本思维形式，在形成中学生理性思维中发挥着独特的作用，正确地认识思维定势的内涵及其作用，有助于培养学生良好的思维品质，有利于促进学生的全面发展．[第一段]     

雷沛鸿教育管理思想的内涵、特点及于今日之思考

雷沛鸿教育管理思想的内涵、特点及于今日之思考沈阳师范学院刘兆伟，赵伟雷沛鸿是广西乃至全国近现代深有影响的教育革新家。他热爱教育事业．历任教师、校长、教育厅长。雷沛鸿立足于广西．首先倡导国民基础教育普及运动，然后使广西有国民中学制度的创立，进而又使广西...     

对大学生成长小环境道德建设的探究与思考

社会主义荣辱观是马克思主义道德观的新发展,加强对大学生社会主义荣辱观教育不仅应当重视社会大环境建设,也要对大学生成长小环境道德建设问题进行探究与思考。小环境中如班级、宿舍、社团的道德文化尚存在一系列问题,解决这些问题需要高度重视,并以加强制度建设为核心。     

苏霍姆林斯基的“课外活动观”

前苏联教育家苏霍姆林斯基在他的帕夫雷什中学，对课外活动给予充分的重视，并进行了科学总结。他认为，课外活动是课堂教学的自然延伸和有益补充，它使学生所学的知识有了用武之地，并在活动中提高各种能力和激发灵感，从而丰富学生的精神生活。     

职业教育半工半读培养模式的运行机制研究——甘肃省发展职业教育的对策措施

推行半工半读、工学结合的培养模式,对于发展职业教育尤其是对于发展甘肃省的职业教育具有更为重要的实际意义。因此,应积极探索和建立与之相适应的运行保障机制,使半工半读、工学结合的培养模式成为甘肃省职业教育发展的实在举措。