自然教学中学生创新精神的培养

一、鼓励学生大胆质疑产生疑问，是学生主动学习的动力。在解开疑问的强烈愿望的驱使下，学生能以更高的学习热情和积极的探究态度参与到课堂学习中，从而为培养其创新精神和实践能力奠定良好的基础。通过学生大胆质疑，又可帮助教师进一步了解学生的学习所需，把握教学时机，激励学生的创新意识。根据教学内容的特点，可在课堂教学中适时鼓励学生提出疑问，引导学生针对疑问进行探究；也可在课堂教学的后期安排适当时间，由学生提出与课本所学内容有关的问题，鼓励学生利用课余时间自己想办法寻找答案。例如：自然教材第９册《反冲》一课，…     

对大学生进行思想政治工作途径的探讨

高校是育人的摇篮，教师是育人的园丁，多途径地对大学生进行思想政治教育，帮助大学生树立起科学的世界观、人生观、价值观。以引导他们完成学业，使学生能够成为四有新人。高校教师庸负重要的责任，可以通过思想政治理论课、现代通讯手段、专题讲座等时大学生进行思想政治工作。     

对M45及其三组蚌图的思考

主人之身份。就墓内西侧额部有刀痕非正常死亡的小孩骨架作人殉，就足以说明当时产生了贫富差距，有了压迫被压迫、奴役被奴役的关系了。有人认为墓主人为巫觋。我们认为如是巫觋也不是一般的巫觋，而是一种有特殊身份和权势的巫觋。况且墓主人不是女巫，而是男觋。从４５号墓主人身份及迹象可看出当时社会已经超越母系氏族社会了，当时不仅已进入父系社会而且已出现了文明的曙光。从４５号墓的原始天文图来看，此墓可能是伏羲墓；原因有三：第一、伏羲生于濮阳而死后可能要叶落归根葬于濮阳，如《太平御览·七八》引《诗含神务》云：“大迹…     

高中数学实验型课件的功能定位

由于计算机技术的迅猛发展和教师应用计算机水平的提高．近两年数学实验型课件在高中数学教学中逐渐得到普及，对辅助教学起到了不可低估的推动作用从目前的文献研究以及该娄课件的交互性能来看．又分为两类：一类是用多媒体虚拟出一些在课堂上无法或难以表现的内容．能动念、直观地演示某些数学问题，常具     

谈谈更新教育观念

改革开放十几年来,教育事业发展的经验深刻地说明只有更新教育观念,才能深化教育改革。1978年党的十一届三中全会后,随着建设有中国特色的社会主义历史进程的发展,教育改革也步入了自己的快车道。正是由于我们更新教育观念,进行教育改革的探索,我们取得了巨大的成就。但同时我们也必须清醒地看到:教育中存在的问题限制影响了整个教育事业的发展。造成这些问题的原因是多方面的,但究其根本,教育观念陈旧不能不是一个重要方面。这就是为什么今天教育改革的大潮在频频呼唤着教育观念的更新。     

不让一个孩子因灾失学——四川省地震灾区学校全面复学复课纪实

“9月1日,全省所有学校按时开学,灾区学校百分之百复课。”8月31日,在四川省人民政府新闻办公室举行的汶川特大地震灾害第四十四场新闻发布会上,四川省委教育工委书记、四川省教育厅厅长涂文涛说。     

“两基”攻坚如期完成教育之光洒遍西部

——到2007年底,410个攻坚县中,368个实现了"两基"攻坚目标,其余42个达到了"普六标准"。——到2007年底,西部地区"两基"人口覆盖率达到98%,比2003年初的77%提高了21个百分点,超出计划目标(85%)13个百分点。——到2007年底,西部地区累计扫除600多万文盲,青壮年文盲率下降到5%以下。     

浅谈自主学习中的师生角色

随着以学习者为中心的教学观点的确立,近20年来,人们越来越认识到学习者的自主性是我们的最终目标,学习者的自主性应成为每个学习者和每位教师的目标。最近,国家教育部颁发的《课程要求》也规定,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展,以适应多元化的社会需要。一、自主学习的定义及研究背景20世纪80年代,随着元认知策略研究的兴起,     

高职院校职业实用性体能的培养

以高职体育教学改革为背景,结合职业院校各专业的职业特点和未来学生可能从事的第一职业,从学科教学出发,以高职院校学生职业实用性体能为旃究内容,依据准职业的劳动特点、解剖、生理学特征、操作姿势、操作动作、工作环境等进行了职业实用性体能的内容开发和培养途径的探讨。