“团队”是智者永远的追随

不管是一个幼儿园园长，还是一个幼教集团的总裁，无一例外地都想拥有一个忠诚度高、事业心强、甚至忠实于管理者自我的团队，一个“一呼百应，来者能战，战者能胜”的团队，一个有智有谋、敢于担当、和谐共进的团队。因为只有这样，在竞争激烈的现实社会才有可能长久地生存下去。     

父母教养方式对初中生电子游戏成瘾的影响——基于北京市10个家庭的深度访谈

父母教养方式对初中生电子游戏使用既具有短期和直接影响,也具有长期和间接影响。父母教养方式中的严厉惩罚、拒绝否认、忽视冷漠、放任溺爱等可能使孩子借助电子游戏来排遣苦恼和发泄情绪;由于父母教养方式通过影响个体的发展水平而容易使发展不良的个体更容易成瘾或出现成瘾倾向。有效预防青少年电子游戏成瘾或者其他问题行为的关键,就是父母要掌握正确的教养方式。     

关注男孩 创建“男孩友好型”校园

<正>男孩身陷危机!从内容上来看,男孩危机是以学业危机、体质危机、心理危机和社会危机为主要表现形式的全方位危机;从时间上来看,男孩危机是从幼儿园、小学、中学直到大学的全线性危机;从发生的范围来看,男孩危机还是世界性危机!这种说法似乎     

不要站在民办幼儿园发展的十字路口上

作为七七届恢复高考后的第一届幼儿师范毕业的教师,我清晰地目睹了中国幼儿教育改革30年来的风云变化与跌宕起伏;自豪地见证了30年来中国幼教由几万所幼儿园到近13万所幼儿园的辉煌变化及蓬勃发展;欣慰的是主动参与了30年来中国幼教的改革实践。也经历了从一名幼儿教师、园长、总园长到董事长的艰难创业与发展历程。     

激发幼儿创造力的方式

创造力是探索新方法、创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理活动,其中最重要的成份是创造性想象能力和创造性思维能力。所谓创造活动并不是指一个人必须在世界上首先制造某种东西,而是做以前从未做过的事情。我国创造教育先驱陶行知先生指出：“处处是创造之地,天天是创造指时,人人是创造之人。”幼儿的创造力处于萌芽期,随着年龄的增长,幼儿的幻想创造性想象成份在不断增加。有关心理研究表明,幼儿五岁后幻想能力渐渐下降,其主要原因是成人习惯用固定的模式看待幼儿,往往不自觉地反对幼儿的创造潜力的表现…     

怎样成为研究型教师

新课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台。重研讨、重反思、重互助，改善着教师的教学活动．教师之间的合作与交流的增加．为教师焕发出极大的改革热情和强化学习提供场所．更是帮助教师成就事业．完善自我，从教育实践中继续学习的场所。下而结合教学实践淡一淡教师如何进行教研。     

“教学做”合一与高三英语词汇教学

行知,行是知之始;知行,知是行知成。陶行知,这位中国近代伟大的人民思想家、教育家,在他的名字中就深刻体现了他"教学做"合一的教育思想精华。他反对教师"教死书,死教书"、学生"读死书,死读书"的传统教学模式。然而,在目前的课堂教学中,这种传统的教学模式仍随处可见。作者试将陶先生"教学做"合一的思想指导运用在英语词汇教学中,尝试改变传统的词汇教学模式,提高学生的英语语言运用能力。     

ESP理论对消防指挥类院校英语教学的启示

从ESP课程教学理论的定义和研究现状出发,研究了消防指挥类院校ESP英语课程的教学原则和教学模式,不断贴近部队基层实际和学校人才培养目标,力图使英语教学更能贴近消防基层部队对于人才专业化的实际需求。     

我的“心情”管理——一个农村小学教师的探索与实践

为什么我们没有好心情我以前带班总觉得很辛苦、很无奈,甚至不想做班主任,可是在我们乡村小学,班主任这个岗位总得有人做,怎么办呢？我总不能每天都这样在痛苦中工作呀!我开始反思自己日常教育行为的点点滴滴,对比那些优秀班主任,我感到：同样的事情,如果怀着美好的愿望去做,平凡的小事也能做出好心情。班主任工作,内容大致是相同的,为什么有的老师做得有声有色有滋有味,而有的老师却做得无声无息无奈无聊呢？     

让合理消费观在实践活动中生成

在我班.盲目消费、冲动消费、攀比消费等不合理消费现象时有发生。因此,在反复思考之后,我精心策划了一次以“争做智慧消费者”为主题的实践活动。周一班会课上,我们的实践活动拉开了帷幕。我先给学生介绍了几个盲目消费的案例,引起他们对合理消费的关注。接着,通过讨论得出合理消费的关键因素在于制定合理的消费计划。