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启发式教学是一种科学有效的教学方式,有利于学生实践能力和创新思维、创新能力的培养。要成功地运用好启发式教学,及时、全面、准确地获取反馈信息是教学的关键。下面就此问题谈谈我之见解。启发式是学生认识发展的客观要求,是产生联想,推动思维,促进迁移的必要条件。启发式教学是孔子之首创:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也……”。启发式教学的真谛是采取有效措施,最大限度地调动学生学习的主动性、积极性和创造性。成功地运用好启发式教学可以训练学生的多种思维品质。例如:利用情景启发,抓住关键环节,不断… 相似文献
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为了更好地适应社会发展及企业技术需求,职业院校在教育教学上要紧跟职业行业发展。随着现代测量技术的发展,三坐标测量机在制造业中的应用越来越广泛。文章对三坐标测量技术的应用进行了分析,探讨了教学中相关学科理论与三坐标测量机实践的交叉点。 相似文献
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125.
本文从社会心理学的角度,对社会心理与社会信息化的关系作了分析,指出国家在推进社会信息化时应考虑社会心理。 相似文献
126.
通过对我国学校体育课程近百年历史的回顾和对现行体育课程状况的总结与思考 ,推断出进入2 1世纪初期我国学校体育课程的发展走向 ,以期为体育教学改革提供一些借鉴。 相似文献
127.
力竭运动对线粒体结构,功能的影响 总被引:7,自引:0,他引:7
目前,力竭运动或运动疲劳状态下线粒体结构及其功能的变化爱到了广泛的重视。力竭运动状下线粒体内膜流动性及呼吸链酶活性发生变化,使氧化磷酸化过程受阻,致使生成减少,影响了运动能力,笔者从自由基学说、电子漏引起质子漏假说及钙反常三方面竭运动对线粒体氧化磷酸化偶联程度一些影响进行阐述,探讨影响线粒体功能的一些机制。 相似文献
128.
由发光二极管、石英钟等低成本材料设计、制作的示教板,可演示电容器的充放电现象;比较电容器接成串联和并联后其等效电容量的变化。 相似文献
129.
近几年来。从我校考上大学的学生反馈回来的信息表明,在考进大学后两、三个月,他们的英语成绩和问题就清楚地显示出来了。在中学时期有过常规英语听力和口语训练的新生。在大学一年级入学初期无论听课或是课堂回答都较为轻松,反应也快。而在听力和口语未受到很好训练的学生则差得多,被动得多。为了赶上学习进度,把成绩搞上去,后一类学生就必须花大量时间在英浯上,严重制约了专业课的学习。 相似文献
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