基于建构主义理论的《建筑制图》“绪论”教学设计

针对《建筑制图》课程教学常见问题,根据建构主义学习观和教学观提出改进办法,并以“绪论”课教学为例,详细阐述了建构主义理论指导下的“绪论”课程教学设计。实践证明,与传统授课方式相比,学生工程图学素质和意识均有了很大提升。本文提出的方法对建筑制图教学是行之有效的,对机械制图类教学亦可触类旁通。     

从高考作文发展等级角度解读《逍遥游》

如果从高考作文发展等级的四点要求来观照《逍遥游》的话,其当属优秀范文。第一,深刻。能够透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。“生存问题”是困扰人类两千多年来始终未能解决的重大哲学命题。从杨朱的“发现自我”到老子的“人生至道”,从柏拉图的“理想国”到尼采的“超人哲学”。人类的智者都试图寻找一条通往自由人生的幸福之路。庄子继承老子的学说,且更有超脱意向。他把老子的矛盾论推演成达观主义的相对论。道家的“生命哲学”至庄子而圆通。庄学的归旨,是彻底的精神解脱;是对漠视人的生命、扭曲人的灵魂、践踏…     

在跷跷板上探究动量守恒定律

动量守恒是高中阶段的教学重点和教学难点,人教版高中物理教材中有关动量的实验比较复杂,实验条件苛刻.为此,笔者制作了一套验证动量守恒的自制教具,既不失趣味性、操作简便,又可更为直观、巧妙地探究动量守恒定律.     

抗弯剪微型桩群在滑坡治理工程中的应用——松散滑床支护方案优选实例

微型桩系指采用小孔径钻掘成孔(桩径通常在100mm~300mm之间),加筋并通过高压灌浆成桩的支护结构。微型桩群即使用微型桩按小间距密集布置,桩间设置横向联结筋,通过高压注浆固结岩土体,形成一种复合加筋土体,对土体起到支护或加固作用。     

高三地理复习课中区域认知素养的提升策略研究——以"营造地表形态的力量·外力作用"为例

在新课标新课程背景下,高考地理的考查以核心素养立意,地理复习课最终达成的目标理应是培养学生的地理核心素养.针对目前高三复习课中常见的问题,本文以"营造地表形态的力量·外力作用"为例,通过运用景观图和地图、设置问题链、开展深度探究活动等方式,提升学生区域认知水平,以期为地理复习课中区域认知素养的培养提供借鉴,助力核心素养...     

阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的麻醉处理

我院手术治疗11例阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAS),均在全麻下施行悬雍腭咽成形术(UPPP)。现将麻醉处理报告如下。 1 临床资料 1.1 一般资料 11例男性年龄35～58岁,体重75～90kg。全部病例均有打鼾和夜间憋醒等症状。合并高血压5例,ECG改变6例(ST-T改变4例,完全性右束支传导阻塞1例,左室肥厚1例)。 1.2 麻醉 术前30min肌注苯巴比妥钠0.2g,阿托     

烦恼

"咳,现在这孩子懒呀……"我的耳边时常响起父母这样的叹息声。接着便是重复不知多少遍的唠叨:什么很小的时候就会做饭;几岁的时候就能分担大人的劳苦;边学习边照顾妹妹;边挖野菜边背书:自制文具;学习名列前茅……我的耳朵都     

刍议大学生科研能力的培养

大学生有必要也有可能进行一些初步的科学研究和现实问题研究。学校和学生本人在大学生的科研能力培养方面具有重要的决定作用。大学生进行力所能及的科研活动,有助于推动深入学习,培养系统思考问题和综合运用知识的能力。     

梦圆,微笑——江苏省第十届中学生作文大赛颁奖活动侧记

2010年12月5日上午,江苏省第十届中学生作文大赛颁奖仪式在南京京西宾馆举行,持续了近半年时间的竞赛活动圆满落下帷幕。     

梦圆，微笑——江苏省第十届中学生作文大赛颁奖活动侧记

2010年12月5日上午,江苏省第十届中学生作文大赛颁奖仪式在南京京西宾馆举行。持续了近半年时间的竞赛活动圆满落下帷幕。