二年级上册9月学习能力自测

一、读dú拼pīn音yīn,写xiě词cí语yǔ。zhuīzhúyàn huǒkuáng huānwāi xiém iáo hóng zuǐb二、请qǐn你nǐ把bǎ下xià面m i n的de字zì加jiā上sh n偏piān旁pán组zǔ成chén新xīn的de字zì,并bìn组zǔ词cí。苗()()不()()zhāng dēng jiécǎi rén shān rén hǎi三、细xì心xīn数shǔ一yi数shǔ,再zài填tián空kòn。1郾皮共()笔,第一笔是()。2郾张共()笔,第四笔是()。3郾陆共()笔,第五笔是()。4郾野共()笔,第九笔是()。四、请qǐn试shì一yi试shì,在zài括kuò号hào里li填tián上sh n合hé适shì的de词cí。()…     

流体力学中“惯性力”概念的辨析

惯性力是流体力学学科中的一重要基础性概念。针对把“惯性力”划入质量力的通常分类，本文在充分分析惯性力特性的基础上，指出惯性力不具有质量力的一般属性，因而不应属于质量力的范畴。这些分析有利于读者准确认识和掌握惯性力这一重要概念，澄清有关惯性力的某些模糊认识。     

提高教师素质 创建继续教育体系——中小学教师继续教育新格局的初步构想

中小学教师继续教育是一项全新的事业,没有现成的模式可循。本文试图就培训院校的师资队伍、培训机制、培训方式、培训课程等方面问题提出一些初步设想,以期对构建深圳市中小学教师继续教育的格局和体系有所启发,推动我市继续教育工作的全面开展。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主探索能力

小学数学是培养学生创造性思维的一门重要学科。在小学数学教学中不仅要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养:而且还要通过数学知识的传授,培养学生能力。那么,我们该从哪些方面着手,达到培养他们的探索意识,提高他们探究问题的能力呢?一、精心设计,促进探索教学中,我们应精心设计每个环节,使学生学得实在,深化学生主体探索意识,促进探索能力的提高。在教学实践中,必须让学生在自主的创造性活动中,既构建数