高中数学研究性学习与数学开放题

正数学研究性学习是学生学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动.它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围,给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会.数学研究性学习更加关注学习过程.     

论幼儿园随机教育的特征与功能

幼儿园随机教育是幼儿最重要的学习形式,是教师借偶发之事,行教育之能,育栋梁之材。随机教育具有偶然性与即时性、情景化与对应性、教育性与迁移性、广泛性与多样化等鲜明的特征。随机教育通过正规的或非正规的教育形式进行,它是教师对教育时机的恰当把握和教育匠心的独到运用。幼儿阶段个体发展的可塑性十分客观地表明了对随机教育的实际需要。幼儿园随机教育在使人本位教育与社会本位教育融为一体、道德影响和情感培育相得益彰以及幼儿发展的独特性和幼儿发展的全面性相谐相长等方面独具功能。     

流体力学中“惯性力”概念的辨析

惯性力是流体力学学科中的一重要基础性概念。针对把“惯性力”划入质量力的通常分类，本文在充分分析惯性力特性的基础上，指出惯性力不具有质量力的一般属性，因而不应属于质量力的范畴。这些分析有利于读者准确认识和掌握惯性力这一重要概念，澄清有关惯性力的某些模糊认识。     

高校文科学报编辑的美学特征论

作为现代知识重要传播平台的高校文科学报在编辑中应该遵循起码的美学原则,体现出"求真""向善""达美"的美学特征。这一美学特征既是编辑美学的应有之义,也是高校文科学报面对图像时代的强烈冲击所不得不持有的生存策略,还是传播现代先进科学知识、保存和发展中华传统诗性文化的内在需要。     

寻找突破口 巧解竞赛题

我在解竞赛题时,常遇到一些看似无法求解的难题。但经过仔细分析,往往能从题的巧妙之处,找到解题的突破口,使问题化难为易。例1.如图1,在半圆O的直径AB上任取一点C,分别以AC、BC为直径作半圆,过C作CD垂直于AB交圆周于D,CD的长为h,则圆中阴影部分的面积为多少?     

元曲泰斗贯云石散论

中国有几亿人口使用同一套字系统的汉语．几千年的历史发展凝聚成能跨越地域、民族局限的语言。贯云石是一个少数民族写汉曲的散曲大家，所以他的成就更加值得注目，其所提供的历史经验，无疑具有重大的现实意义。     

加强成人高校大学生思想道德素质教育的几点思考

本针对目前成人高校大学生的思想道德素质状况，认为做好学生的思想政治工作已势在必行。着重讨论了几点思考与实践，提出了要从加强思想政治素质教育、理想教育、日常养成教育和加强学生工作队伍建设四个方面努力。     

二年级上册9月学习能力自测

一、读dú拼pīn音yīn,写xiě词cí语yǔ。zhuīzhúyàn huǒkuáng huānwāi xiém iáo hóng zuǐb二、请qǐn你nǐ把bǎ下xià面m i n的de字zì加jiā上sh n偏piān旁pán组zǔ成chén新xīn的de字zì,并bìn组zǔ词cí。苗()()不()()zhāng dēng jiécǎi rén shān rén hǎi三、细xì心xīn数shǔ一yi数shǔ,再zài填tián空kòn。1郾皮共()笔,第一笔是()。2郾张共()笔,第四笔是()。3郾陆共()笔,第五笔是()。4郾野共()笔,第九笔是()。四、请qǐn试shì一yi试shì,在zài括kuò号hào里li填tián上sh n合hé适shì的de词cí。()…     

提高教师素质 创建继续教育体系——中小学教师继续教育新格局的初步构想

中小学教师继续教育是一项全新的事业,没有现成的模式可循。本文试图就培训院校的师资队伍、培训机制、培训方式、培训课程等方面问题提出一些初步设想,以期对构建深圳市中小学教师继续教育的格局和体系有所启发,推动我市继续教育工作的全面开展。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主探索能力

小学数学是培养学生创造性思维的一门重要学科。在小学数学教学中不仅要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养:而且还要通过数学知识的传授,培养学生能力。那么,我们该从哪些方面着手,达到培养他们的探索意识,提高他们探究问题的能力呢?一、精心设计,促进探索教学中,我们应精心设计每个环节,使学生学得实在,深化学生主体探索意识,促进探索能力的提高。在教学实践中,必须让学生在自主的创造性活动中,既构建数