初二物理《热现象》训练题

一、境空题：1·物体的、叫温度，要准确地判断或测量温度需要使用、、·2体温计的刻度范围通常是一，每一小格是．．3．固体分．和、两类，它们的一个重要区别是。4汽化的两种方式是＿和＿．影响蒸发快慢的因素有＿、＿和．蒸发过程要热．5·沸腾是在液体、、、同时发生的剧烈的汽化现象．在液体沸腾过程十，虽然不变，但是要、热．6·使气体液化的主要方法有、和一．7·物质从．态直接变为．的现象叫凝华，凝华过程要、热．8．境出下列各题的物态变化的名称及其在变化过程中是吸热还是放热？门）用钢水浇铸火车轮。；（2）春秋夜晚出现或…     

小说叙述者的变形

对小说叙述者变形进一步细化，分为受述者变形、叙述者向作者的变形（或反之）、叙述者从人物向非个体化的第三人称叙述者的变形三种类别，为变形理论的进一步发展与完善做有益的尝试。     

如何高起点阐释高中历史教材

为达到阐释教材的高起点,我在教学中主要是以教材为基础,围绕大纲中十个方面的能力要求全面落实教学目标。具体说来: 第一,选择和凸现“趣点”。系统讲授教材的优势是可以再现“具休的历史”,而“具体的历史”是丰富、生动的。这是培养学生学习历史兴趣的重要契机。为此我努力做到每堂课都有“趣点”,依教学内容的不同,或语言激活,或引发同情,或设置疑难,或类比引申。如讲路易十四改革,为使学生切实具体领会当时法国封建割据势力的顽固,我特意穿插了路易十四先后两次被割据势力赶出巴黎的史料,并进一步给学生设定历史角色,提问:“假如你是路易十四该怎么办?”使之思考,从而引出“加强中央集权”的结论。凸现“趣点”,在课堂上虽然只是一瞬间的事,却使学生兴味盎然,不但可以愉悦地接受本堂课的知识,而且可以塑造历史课在学生心目中的形象。     

高校中心广场规划设计研究

校园广场对于学生的交往活动具有较强的吸引力.校园主广场往往采用中轴线对称布局,可达性强,体现通畅便捷原则.广场有规则和不规则的两种形式.有围合感的广场具有向心倾向,有积极意义.应该巧妙的利用绿化,与铺装和谐结合.     

学生教我领会课程标准

课堂教学要成为师生和谐互动的过程,教师就必须了解学生的学习愿望。于是,我上了一节这样的课:让学生说说自己喜欢怎样的音乐课堂。没想到,它竟使我对音乐课程标准有了深刻的领会。课始,教室里只有沉默。我再三鼓励道:“请同学们帮老师出出主意,告诉老师怎样教才能使大家都喜欢上音乐课,好吗?”“老师,我想,音乐课上应该有一些与音乐有关的游戏。”一个调皮的学生站起来说。“哦!你能说说理由吗?”我故作不明状,微笑着问他。“在游戏中学习知识容易记住……”我点头笑道:“你的意思是把学和玩结合起来,以轻松愉快的心情掌握音乐知识对吗?”…     

如何培养学生数学阅读习惯

培养学生数学阅读习惯，使学生掌握科学的数学阅读方法和技能，是学生掌握获得数学知识的金钥匙．本文就数学阅读的意义、如何培养学生阅读习惯等进行了论述。     

根据尝试教学法特点培养学生自学能力

尝试教学法的特征是“先试后导,先练后讲”,它改变了过去“老师讲、学生听”的传统教学方法,要求将学生的主体作用、教师的主导作用、书本的指导作用和集体智慧有机地结合起来,把知识的传授和能力的培养统一起来,培养学生的探索精神和自学能力,充分体现“教师要启发引导,学生要主动自学”的新特点。     

谈数学学科思维能力的培养(二)

数学教学应注意培养和训练学生正确的思维方法、良好的思维习惯、广阔的思维创造力.从思维品质的特点出发,前文已经从:一、激发兴趣,启动思维;二、观察联想,灵活思维;三、探索猜想,挖掘思维等三个方面进行了较为详尽的讨论.下面笔者将从另几个方面继续进行阐述论证.     

动脉硬化与脂蛋白代谢异常

在欧美等发达国家，引起动脉粥样硬化（AS）的主要原因之一是脂蛋白代谢异常。在我国，由脂蛋白代谢异常所引起的AS也日趋成为严重威胁人民生命健康的主要病种。AS的发病机理至今仍处于种种假说之中，包括：脂蛋白代谢异常、遗传变异、膳食结构、生活习性、居住环境和社会因素等。其中，尤以血浆脂蛋白代谢异常学说最为受人重视。一、早期研究早在1958年我国就开始对脂蛋白与AS的关系进行过研究，提出了血清胆固醇与蛋白质相结合形成的脂蛋白可致AS。由此创建了多种分析血清和动脉壁内胆固醇、甘油三脂、磷脂、总脂、α—和、β—脂蛋白…