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101.
幼儿期是个人成长过程中一个很重要的阶段,此时期良好的教育有助于个体思维、想象、语言等各方面的健康发展。因此,高质量、高水平的幼儿园教育至关重要。农村处在特殊的环境中,经济不发达,人们观念比较落后,其幼儿园教育方面存在着一些问题,如教师专业水平较低、学校教育与家庭教育相脱离等,这些问题制约着农村幼儿园教育的健康发展。如何通过多种措施提高幼儿园教育的质量,是教育工作者需要思考的问题。 相似文献
102.
教师教育者的能力结构是教师教育者素养的关键构成.基于国外研究成果的梳理分析,高校教师教育者应具备以教学能力、管理能力、共同体建构能力、专业发展能力为核心的四维能力结构.教学能力包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学研究能力和教学示范能力,管理能力包括引领能力、组织能力、文化协调能力与人际沟通能力,共同体建构能力包括内部共同体建构能力与外部共同体建构能力,专业发展能力包括更新知识基础能力、专业学习能力、专业反思能力和专业创新能力. 相似文献
103.
104.
培养学生的创新思维能力,是素质教育的要求,也符合高考命题由“知识立意”定位于“能力立意”的趋势。在培养学生创新思维的训练中,笔者认为应从以下几方面入手。 相似文献
105.
爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师,它是由需要引起的情感反应。学习的兴趣就表现在对学习的渴望和关注。在课堂教学中,老师不仅只是教,而更应该想方设法激起学生学的兴趣。英语教学尤其需要这样。[第一段] 相似文献
106.
“产教结合、校企合作”充分发挥学校和企业各自优势,共同培养社会与市场需要的人才的有效途径.校企双方互相支持、优势互补、资源互用、利益共享,是实现职业教育现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径,为培养生产、建设、管理、服务一线人才提供有力的保证. 相似文献
107.
108.
赵英 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(2)
民族关系处理得好坏不仅直接关系到国家的长治久安与局部地区的稳定,而且深刻影响着各民族的发展与进步,故其历来是各级党委和政府高度重视的历史命题.党的十八大报告再次明确指出要巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系.新形势下,青海民族关系领域仍存在一些影响和谐发展的因素,有待解决,以期让民族关系更加和谐. 相似文献
109.
面对青少年的逆反心里,家长要尽早了解青少年出现的生理和心理上的变化,要学会尊重和理解孩子,正确对待孩子的对与错,从实际出发,善于发现孩子自身的优点,但赞赏要适度,不能一味地表扬和赞赏。 相似文献
110.