科技团体创造力中的认知风格研究

认知风格是个体创造力研究的一个重要方面,在团体创造力研究中同样具有重要作用。影响团体创造力的因素极其复杂,在评价个体认知风格的基础上评价团体认知风格对团体创造力作用的研究表明,有利于科技团体创造力的团体认知风格并不能由有利于个体创造力的个人认知风格的简单相加来决定,而只能用团体认知风格构成的创造氛围指标因素来诠释。     

独立学院学生社会支持与心理健康的关系研究

本文主要探讨社会支持对独立学院学生心理健康的影响,以及它们之间的相互关系,最后提出独立学院学生心理健康状况与社会支持密切相关。     

现代远程教育在终身学习中的作用探讨

信息技术在迅速改变社会的同时,也给教育以更多的发展空间.本文就远程教育发展的特点,以及现代远程教育在终身学习中的作用进行阐述.     

融合思辨能力的写作教学路径与评价维度

作为下一代英语教育的主要力量,英语专业师范学生的思辨能力亟待提高是学界的共识.本文从学生的思辨能力争议写起,回顾国内外在教学中培养思辨能力的相关研究以及测量有思辨元素的作文的工具发展,提出针对英语师范专业本科学生以思辨能力为焦点的作文的七个评价维度和新型教学路径,并进行了为期五个月的实验,研究结果为学生写作思辨能力的培...     

“以读促写”英语写作教学模式的探究

本文论述在初中英语写作教学中运用“以读促写”的方法：规范英语书写,提高英语写作信心;积累好词佳句,丰富英语写作资源;研读教材文本,习得仿写方法;写后辅导和激励,保持英语写作兴趣,从而使学生逐渐增强英语写作信心和能力。     

幼儿自发性游戏行为的价值与支持策略

自发性游戏是幼儿基于自身经验,在与他人或者环境互动的过程中自然发生的游戏行为,能够帮助幼儿更好地表达和发展自我,同时让外界更好地了解幼儿的生命状态与发展特点,促进幼儿与外部环境的有机融合。幼儿的自发性游戏具有偶发性、情境性、生成性、自主性等特征,其发生与有效开展依赖于开放且具有支持性的环境。教师应在认同自发性游戏对于幼儿发展的积极作用的基础上坚持正面引导的原则,并善于通过调整教育活动方案的实施方式来适应和支持幼儿自发性游戏的开展。     

简单的民间游戏有着不简单的育儿价值

我国有悠久的民间游戏历史和文化传统.为推动传统文化传承与创新,激发民间游戏的生命力,重庆市渝北庆龄幼儿园根据典型性、适龄性、趣味性、教育性原则和幼儿身心发展特点,对传统民间游戏进行筛选和改造,开发出一系列有意义、有童趣、有价值的幼儿园民间游戏园本课程,促进幼儿身心全面发展.     

贵州土家族民间舞蹈“跳花灯”探析

采用文献资料、逻辑分析、专家访问等方法,对贵州土家族民间舞蹈“跳花灯”的起源与发展进行分析研究.针对其生存现状,提出加强土家族体育资源的挖掘整理及科研工作、加大宣传力度、将“跳花灯”引入学校体育课程、借助旅游业促成土家族“跳花灯”的体育产业化等方面的发展策略与改进的建议,为促进贵州省民族传统体育的发展和传承提供参考意见.     

现代远程教育在终身学习中的作用探讨

信息技术在迅速改变社会的同时,也给教育以更多的发展空间.本文就远程教育发展的特点,以及现代远程教育在终身学习中的作用进行阐述.     

快乐的冒险

公园就像一个百宝箱一样，每次到公园散步时孩子们总会有惊奇的发现和意外的收获，公园里有一座小山，那是我们的“禁地”，因为在我看来它意味着危险，所以我们从来没有登上去过。一天，我如往常一样带着孩子们在公园散步，我们一路唱着、跳着，不知不觉地来到了小竹林——小山脚下，在我的提议下我们准备一起寻找小竹笋。