心理学实验教学改革的思考

文章指出,传统的实验教学体系已不适应心理学专业创新人才的培养要求,要落实心理学专业创新人才的培养,必须改革实验内容,设计适合专业特点的实验教学体系,在此基础上开发专业实验教材;采用多元化的实验教学手段,改革实验评价方法和开放实验室,鼓励学生进行综合型、设计型实验。     

大学生学习策略的结构特征研究

采用学习策略量表研究了不同性别、年级和专业的大学生的学习策略的结构特征。随机抽取广州地区11所高校1502名大学生为被试，利用F检验等方法进行统计分析。结果表明：大学生心理学习策略维度和行为学习策略维度的使用水平较高，自我调节策略维度的使用水平较低；性别、年级对学习策略使用的影响不显著，但专业对学习策略使用的影响差异显著。     

职业培训中职工学习策略的探讨

在职业培训过程中，员工作为学习者所采用的学习策略是造成员工个体差异的关键因素。要加强员工对学习材料的选择、编码和组织，促进其学习更见成效，必须对工业／组织心理学中的学习策略，包括认识策略、行为策略、自我调控策略的内涵及其培训作进一步的探讨，并在该领域的未来研究中，注意学习策略运用的差异性等五个方面的问题。     

浅淡如何加强农业专项资金管理和会计核算

近年来,中央财政不断强化各项支农政策,大大推进了社会主义新农村建设的进程.但是,农业财政专项资金在管理使用过程中似还存在着一些问题.本文针对如何加强农业专项资金管理和会计核算问题展开探讨.     

有效性数学学习与学习环境设计

通过分析有效性数学学习的特点和促进有效性数学学习环境的设计原理认为：数学学习环境应该倡导和支持建构性和自我调节的学习过程;有效的学习环境必须要体现有效性学习的情境性和合作本质;有效的学习环境要把一般的学习和思维技能嵌套在不同的学科领域,真正体现启发式和元认知策略在学习中的价值。     

学习的自我调节对数学教育的启示

当代教育心理学对有效性学习的研究为数学教育提供了新的视点。基于自我调节能力培养的数学教育观认为学生的数学学习并不在于获得一般的数学概念知识,而是要获得数学能力倾向。建构性学习是获得数学能力倾向的重要条件,因为基于建构主义的认知学徒式学习环境符合自我调节学习环境的建构性、合作性、情境性等特征要求。     

源问题数量与策略提示对顿悟问题解决的影响

通过三种源问题数量与两种策略信息提示组合成六种实验条件,探讨了源问题数量与策略提示对顿悟问题解决中关键启发信息激活的影响.结果表明:源问题数量与关键启发信息激活之间呈现“V”型趋势,中等数量源问题的关键启发信息归纳与提取的难度最大,因而激活效果最差;选择式策略提示不利于关键启发信息激活,这与策略提示的类型有关,后续研究可以进一步考察不同类型的策略提示对顿悟问题解决的影响     

浅析高等职业院校体育与大众体育的关系

当前高等职业院校体育教学的改革方向已经与学生未来职业特点相结合,要充分发挥高等职业院校体育与未来职业相结合的特点,深化体育教学改革,让高等职业院校毕业生成为带动大众参与体育的有效主力军,促进大众体育的健康、快速成长。     

击落国民党军王牌侦察机目击记

《档案春秋》2011年第9期刊登了米哈伊尔·鲁宾科夫的文章《台海两岸空战秘辛》,披露了大陆解放后国共双方在东南沿海的不少空战秘闻,其中提到"1961年8月2日,解放军在沿海击落了一架国民党军的RF-101侦察机,这也是世界空战历史上超音速飞机首次被击落".不过作者说,迄今不知道用什么武器击落了这架侦察机. 当时我们在福州高炮105师服役,亲历了这一世界空战史上"不可思议"的奇迹,虽然事情距今已经50多年,但当时的情景仍历历在目,老战友们谈起来还是心潮澎湃. 那年的"八一"建军节前夕,大家正在准备庆祝活动的时候,师部突然接到上级的命令:国民党空军趁我庆祝节日,思想有所放松之时,有可能派侦察机来福州机场上空拍照;若来犯,务必将其击落.我们立即进入一等战备.     

中小学生学习倦怠研究：现状与展望

学习倦怠对学生的身心健康和学习心理有重要影响。中小学生学习倦怠的研究趋势是：建立一个从预防到干预的完整体系,这对于学生的学习心理、身心健康以及学校心理健康教育都有着重要意义;对中小学生各种人格特质与倦怠的关系会进行更深入的探索,并探讨各因素之间的关系;将理论研究逐步应用于实际情景中,并采取有效的措施,重视学生的认知和情绪体验对学习倦怠的影响。