中国学生体质测试指标体系演进与发展研究

依据我国1979-2000年五次大规模学生体质调研的数据资料,探讨改革开放以来中国学生体质指标体系的演进和发展,分析测试指标变迁的社会历史原因,划分出中国学生体质指标体系演进的分期,并就其未来发展趋势提出初步构想.认为未来10年,体质研究的国际化和科学化的趋势,将促使我国体质领域的健康干预、行为养成的理论和实证研究.     

高等体育函授教学方法与手段研究

结合北体大多年来函授教学实践,围绕着教学改革要有突破这一主题,在广泛调查研究后,分析了当前高等体育函授教学的弊端,论述了高等体育函授教学方法与手段改革的紧迫性和必要性以及改革的构想和尝试,提出突出能力培养,建立“能力本位”的教学模式,创出一条函授教育的新路。     

有"教"的创新,才有"学"的创新--谈提高小学生作文素养,培养创新意识

作是一种创造性的劳动，创新能力是这种劳动的核心。作知识可以教会，作能力不是教会的，而是教师培养学生逐步形成的。因此，作教学应着眼于学生能力的培养，学生语素养的提高。     

研究少年儿童身体素质发展的特点对改进中小学体育教学的启示

问题的提出近代世界上经济文化较发达的国家,都十分重视研究少年儿童身体素质发展的年龄特点、性别及其自然增长规律。其目的除为增强少年儿童体质提供依据外,主要是为完成学校体育教学和运动训练任务提供依据。如日本,每年5—6月进行测验,测验结果连同形态、机能的数据,由政府公布。以此了解日本青少年儿童体质增长的状况和衡量学校体育教学的成果。我国近几年来才全面开始少年儿童体     

体育测量的"三性"理论与研究方法设计——初论体育测量的有效性

本文结合科研方法设计,对"三性"理论核心测量的有效性的基本概念、影响因素及估价方法进行了较全面、系统的论述,供体育科研工作者参考.     

我国儿童、少年篮球运动员选材标准的研制过程与方法

篮球运动由于项目的特点，对运动员有特殊的要求，科学选材在篮球运动中有着极为重要的意义，过去我国曾开展过篮球选材的研究工作，并取得了可喜的成绩，积累了宝贵的经验。但是，随着篮球运动的发展，实践表明，以往的选材研究还有需要补充和完善之处，主要表现为：一是迄今为止尚未制定出全国性的篮球选材指标体系和综合评价标准，因而地区间无法进行横向比较，致使许多苗子未能及时地从事训练；二是选材标准的制定，在重视身体形态的同时忽略了篮球运动员位置的特点，因而有些身材不高，但其它条件突出的人往往被忽略；三是选材指标过于繁多复杂，难于被基层接受。鉴于上述原因，本课题的主要研究任务确定为：1）建立全国统一的各年龄段儿童、少年篮球运动员的选材指标体系。2）制定全国统一的各年龄段儿童、少年篮球运动员选材标准及评价方法。     

中国、日本、美国中小学生身体发育状况比较

<正> 我国中、小学生体格发育的现状如何?与其他国家中、小学生相比,处于什么样的水平?这是改进我国学校体育卫生工作的重要依据,是广大学校体育工作者和医务工作者十分关心的问题。本文根据1979年对全国16个省市18万多名大、中、小学生身体发育状况的调查资料与日本文部省1979年公布的日本中、小学生身体发育的资料及美     

对六十名14岁男性中学生43项体质测试指标变异程度及其相互关系的综合研究

本文通过对六十名14岁男性中学生43项体质测试指标的同步测试,揭示了同一人群各类测试指标的变异程度和彼此间的相互关系。进一步从定量关系中,证实了人体作为一个统一的整体,形态、机能和素质之间相互联系、相互影响和相互制约的辩证统一关系。其中,有关43项测试指标及派生指标的变异特点和相互系数,为在体质与选材研究中有效地筛选测试指标,进而估计指标的可靠性和稳定性,提供了重要的理论依据。同时,还提示了用一些简易指标取代复杂实验指标的可能性。