拓展训练在中小学阳光体育中的应用

阳光体育理论的提出,是国家关心下一代成长的标志之一.阳光体育和拓展训练的理念结合,有利于对学生心理素质和创新意识的培养.与学生进行积极的沟通、创新性地进行教学是中小学体育教育成功的关键.阳光体育和拓展训练良好的结合,对于学校体育改革起了到积极的促进作用.     

运用补偿学习法助力高考冲刺——以“地球上的水”为例

<正>地理学科在高考最后冲刺阶段通常会进行套题训练和热点追踪注重提升试题训练效益,结合热点把握可能会考查的知识与能力要点。补偿学习法是此阶段比较有效的方法之一,补偿学习法主要分为前置性补偿与后置性补偿。一、前置性补偿与后置性补偿(一)概念认知前置性补偿是指综合考虑《普通高中地理课程标准(2017年出版2020年修订)》、教材内容、学生学情(包括智力与情感)等诸多因素,基于学情确定学生的学习起点,     

论图形组织器

图形组织器是一种可由学习者自由控制、功能强大的可视化学习工具。本文从学习工具的应用角度讨论了图形组织器的内涵、功能、理论基础、类型、选用和创建原则等基本问题,以期对图形组织器有一个基本认识。     

网络环境下基于元认知发展的自主学习导学活动设计

网络环境下的自主学习导学活动以促进学习者知识建构、提高学习能力为目标,是影响学习效果的关键因素。本文以元认知发展为突破口,从自主学习过程的内在结构出发,针对网络环境下自主学习的特定问题和需求,剖析教师导学活动的设计内容与方法,以期为网络教学实践提供参考与借鉴。     

基于网络的跨校区素质教育环境构建

本研究针对高校素质教育发展的基本特征和一校多区对素质教育的特殊需求，探索利用网络信息技术构建跨校区素质教育的联动系统与整体环境的策略与方法，并以校本实践为个案，从平台建设、活动设计和协同机制等角度探讨了构建素质教育整体环境的有效措施。     

拓展训练在中小学阳光体育进程中的渗透与应用

阳光体育理念的提出,是国家关心下一代成长的标志之一。阳光体育和拓展训练的理念结合,有利于对学生心理素质的和创新意识培养。与学生积极的沟通,创新性的进行教学是中小学体育教育成功的关键。阳光体育和拓展训练良好的结合,对于学校体育改革起到了积极的促进作用。     

文本呈现方式、认知风格、自我感受对大学生电脑屏幕阅读成绩的影响研究

文章探讨了电脑屏幕文本呈现方式、认知风格及自我感受对大学生电脑屏幕阅读成绩的影响。研究发现,短时间内,有经验被试电脑屏幕短篇素材的阅读成绩略优于纸质阅读成绩,其中滚屏、折叠成绩较优,超链、换页次之;认知风格与电脑屏幕阅读成绩呈显著相关;尽管自我感受不佳,在短时间内,其对有经验被试电脑屏幕短篇素材阅读成绩的影响并不显著。     

产业集聚下工人职业技能培养的实践路径——基于浙江L市N区的田野经验

技术密集型产业集聚对产业工人的专业技术和能力产生了密集需求。基于L市N区的田野调查发现，当地技术密集型产业集聚经历了块状发展、空间集聚和区域协同集聚三个阶段。其中，经营主体的草根性、集聚空间的便利性和区域协同的引导性构成了产业集聚的主要特征，而区域劳动力市场的稳定、流动与多元则构成了产业集聚的基础。研究进一步发现，在制度化和市场化技能人才培养模式的矛盾下，政府统合、校企合作和人才共享共同促成了一种总体性的职业技能人才培养生态。技术密集型产业集聚的持续与升级发展离不开高水平技能人才的充分供给，这就需要从内容、观念及互动模式等方面持续优化产业工人的职业技能培养。