区域产业集群生态位理论和模型的实证研究

以生物种群和区域产业集群的相似性为基础,借鉴生态学中的生物种群的生态位理论,从生态学角度分析区域产业集群规律和特点,提出建立在生态位理论基础之上的区域产业集群生态位模型,并以此对两个具有类似产品产出的区域产业集群进行实证研究。     

“小升初”教育衔接的实践与探索

笔者通过多年的观察发现,小学六年级学生在升入初中后,会面临很多学习、生活上的困难。学生从六年级到七年级的过渡,并不只是简单的升级,而是学习生活的一次跨越,也是他们人生历程中的一次转折。如果说小学阶段是整个教育大厦破土动工的地基阶段,那么,初中阶段就是教育大厦的初建阶     

沉着应对 科学防控——中央财经大学抗击“非典”实录

北京的“非典”疫情牵动着全国人民的心,北京高校抗击“非典”的情况同样是全国关注的热点。中央财经大学、北方交通大学是北京出现“非典”疫情较早、较严重的高校。现发表两篇相关报道,以便读者更好地了解两校抗击“非典”斗争的情况。     

社会调查理论与方法课程开放式教学改革探索

《社会调查理论与方法》是一门实践性、应用性较强的课程,强调理论与实践并重,注重操作技巧的传授和实践能力的培养。本课程开放式教学改革模式包括：教学内容开放、教学过程开放、教学手段开放和考核形式开放。通过教学实践,这一改革模式取得了较好的教学效果,教学质量明显提高,学生的创新意识和研究能力得以提升。     

基于全生命周期理论的物流战略联盟研究

物流战略联盟宗旨在于整合资源,提升物流企业的核心竞争力,但其实施过程常常陷入困境。针对物流战略联盟的特点,分析实施过程中的困境,并结合全生命周期理论构建物流战略联盟全生命周期模型。     

在英语阅读教学中找准写作能力培养的视角

正写作是交际语言能力中不可或缺的一个重要部分,是语言生成能力的重要表现形式。Krashen"输入假设理论"指出,语言习得是通过大量有意义的语言输入完成的,[1]强调语言输入在语言学习中的基础性和重要性。由此,笔者认为,中学生英语写作能力的培养应回归阅读之本,教师不妨改变写作教学的思路,在阅读教学中探寻写作能力培养的视角,将阅读教学与写作教学紧密结合起来,从根本上提高学生的写作能力。一、阅读中关注英语思维习惯的培养     

英语语音因素对英语听力的影响

听力在英语学习各项技能中居首位，在英语的掌握和应用过程中起着重要的作用。然而，对于许多英语学习者来说，如何有效地提高听力仍是一个难题。本文主要从英语语音因素和英语听力的关系出发，通过一些实例分析语音因素对听力理解的影响，针对这些影响，进一步导出解决问题的一些策略及如何在英语听力教学中贯穿语音知识教学，以帮助学生消除听力理解过程中的一些语音障碍，从而达到提高英语实际应用能力的目的。     

小学语文网络课程资源开发与应用探究

为加快推进教育现代化进程,应重视对网络课程教学资源的开发与利用,为中小学生自主学习创造便利性条件。在疫情背景下,“停课不停学”这一重要应急之举,不仅在我国开启了一场别开生面的在线教育实践,更有助于整合优质教学资源,构建智慧“网上教育平台”。因此,相关教育工作者应具有教学反思意识,结合小学语文育人特点、网络教学存在的短板,探究语文网络课程资源开发与应用措施。在此,笔者结合工作实践,浅要谈谈自身的看法。     

深冻结井筒倒模法套内壁施工技术

鸡西建设工程公司在冻结深度为461m的深冻结井筒施工中，选择合理的施工和机械化配套方案，科学的施工方法，在内层井壁施工中，推广应用倒模模板砌壁新技术，取得良好经济效益和社会效益。