课标示例下初中历史跨学科学习的校本化设计

《义务教育历史课程标准（2022年版）》将“跨学科主题学习”设置为课程内容的七个板块之一,并给出了十个学习主题示例。课标示例下初中历史跨学科学习的校本化设计主要基于“古代典籍中的中华优秀传统文化”学习主题,结合南京“世界文学之都”的历史文化资源优势,融合历史、语文、道德与法治等学科学习要求进行,引导学生在南京文脉的源流中追问,在南京文脉的现实中追寻,增进学生对家乡的了解和热爱,有利于中华优秀传统文化的不断内化。     

以“有组织科研”突破区域教育科研困境

教育科研是推动教师队伍高质量发展的重要路径。针对城乡整体水平有差距、科研方案设计空泛、科研成果推广不足等问题,江苏省南京市以“有组织科研”为着力点,强化制度体系建设和队伍体系建设,实施科研普及、科研培优和科研均衡等工程,做好科研管理顶层制度设计,对不同层次的教师制订差异化的专业发展路径,促进教师群体在科研领域的有序发展,实现区域教师队伍素养的整体提升,稳步推进基础教育科研人才培养。     

提高小学生作文兴趣的策略思考

在小学语文教学中,如何培养小学生的写作兴趣是培养二十一世纪人才的需要,儿童作文的经历是一个由起步到提高的过程,这样才能使他们作文不难,写作兴趣盎然,兴趣是最好的老师。在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍。因此通过培养学生的写作兴趣来提高学生的写作水平,无疑是一个很好的途径。那么,如何使兴趣成为学生的原动力,如何激发和培养学生的写作兴趣呢？可以从以下几点着手。     

在鲁迅的文字中获得精神成长——以《好的故事》教学为例

<正>鲁迅作为20世纪伟大的思想者、中国现代文学的奠基人,其作品和精神影响了一代代青年人,堪称中国的“民族之魂”。统编教材六年级上册第八单元作为鲁迅单元,也是让学生亲近鲁迅,去感受伟人身上的使命感、责任感,培植家国情怀。     

三角形有关概念中考题选登

一、填空题1 在△ＡＢＣ中 ,∠Ｃ =90°,∠Ａ =32°,那么∠Ｂ =.(2 0 0 1年广西壮族自治区中考题 )2 在Ｒｔ△ＡＢＣ中 ,若锐角Ａ的平分线与锐角Ｂ的邻补角的平分线相交于点Ｄ ,则∠ＡＤＢ =. (2 0 0 1年河北省中考题 )3 如图 1,在△ＡＢＣ中 ,∠Ｂ =∠Ｃ ,ＦＤ⊥ＢＣ ,ＤＥ⊥ＡＢ ,∠ＡＦＤ =15 8° ,则∠ＥＤＦ =度 . (2 0 0 1年天津市中考题 )4 长度为 5ｃｍ ,7ｃｍ ,10ｃｍ的三条线段能否组成三角形 ?答 :.(2 0 0 1年山东省滨州市中考题 )图 1图 2　　 5 如图 2 ,ＡＤ∥ＢＣ ,Ｅ在ＡＢ的延长线上 .若∠ 1=6 0° ,∠ 2 =5 0°,则∠Ａ…     

讨论式学习在中学课堂中的运用

讨论式学习就是在教师的指导下,通过以学生为主体的集体对话和互相讨论,进行师生之间、学生之间多向的信息交流.它让学生在轻松、愉快的气氛中大胆质疑,互相切磋,取长补短,弥补了独立学习的不足.     

童书数字化过程中的游戏元素探析

目前,我国的童书数字化还处于初级阶段,童书数字化的形式不够丰富、原创性也较为薄弱,但童书出版人正在不断摸索,不断推进童书的数字化进程.童书数字化过程中游戏元素的运用,是提升儿童数字阅读体验的重要途径.文章首先利用游戏元素的运用方式,对目前市场上童书的数字化形式进行分类,之后,运用游戏理论的相关观点对数字化童书中游戏元素的提升提出一些建议,期望这些建议能够对我国童书数字化进程起到一定的推动作用.     

“我希望实实在在地为中国人拍电影”——张艺谋从影之路

人们喜欢这样评价张艺谋:“他是奇才、鬼才”.这对硕果累累又一言难尽的张艺谋来说,大概是最简约有力而又贴切准确的评论.青少年时期的张艺谋,生活为他展开的并非一片坦途.1951年出生于西安的张艺谋自嘲:“我是被人从门缝里看着长大的.”这是因为他的父亲是国民党黄埔军校的毕业生,被戴了30年的“反革命”帽子,直到“文化大革命”以