用开放的理念办好高职院校校报

多元媒体的迅猛普及和高等教育的大力发展,使高职院校校报发展面临前所未有的新形势。高职院校校报要把握趋势,锐意创新,从开放报道内容、开放表现形式、开放传播渠道、开放覆盖面几个方面来办好高职院校校报。     

大学教学改革的成与败

多样化的高等教育需要多样化的教学过程和评价标准。对于一些已经取得积极效果的教学改革措施是否具有普遍而持续的推广应用价值,本文作了审慎的分析,认为从多个层面、多个角度保护和发展高等教育的多样化是教学改革的基本目标,也是提高教育质量的必要选择。     

在行动和反思中促进专业成长

教师的专业成长是一个持续发展的过程,离不开教师的个人努力和幼儿园有计划的培养.我认为,在行动和反思中促进教师专业成长是有效的方法,可以从改变思维模式和教育行为两个方面下功夫.     

乐此不疲 倾情编辑

从文革后的1979年本刊正式复刊至今，我俩长期先后担任常务副主编，愉快又繁忙地伴随杂志度过了几多春秋。     

浅谈课堂预设与生成——《求动点轨迹方程》一课的意外精彩生成

《求动点的轨迹方程》是高中数学解析几何中的一个重要内容,它既是对前面所学的直线、圆等知识的加深与巩固,又可以为以后学习圆锥曲线做好知识铺垫,在原理的分析和应用过程中所渗透的数形结合、引参消元、原理归纳、三角代换、逆向思维和方程等思想方法,都是学生今后学习所必须的.     

多渠道探寻古诗教学策略

探寻古诗教学策略和渠道,采取多方式全面感受、多层次深入了解,多方位理解提高等措施,从方法、技巧、兴趣等全面去引导、感受和学习。旨在逐步深入,以循序渐进的方式让学生培养起阅读古诗之兴趣,进而拥有感悟和理解古诗的能力,最终达到符合课标要求的目的。     

适合学生的教学之实施策略——从教师可为的层面

"为每个学生提供适合的教育"要求学校提供适合的教学,这既是教育发展的必然趋势,也是教学改革的应然走向。适合学生的教学的实施需要解决诸多前提条件,化解种种困难,但教师在力所能及的范围内依然可以有所作为:通过对课标精神和学科特点的分析,使教学目标适合学生;通过多角度、形成性的测查,使教程设计适合学生;通过教材的"创改"或"二次加工",使教学内容适合学生;通过多样、可选的教学方式,使教学活动适合学生;通过科学、有效的心理测评与咨询,使学习辅导适合学生;通过加强与家庭、社会的联系和沟通,使整体教学环境适合学生。     

图书馆“十三五”战略规划的科学制定与分类指导

文章从战略环境与图书馆事业现状出发,运用图书馆战略规划理论,从进一步加强图书馆战略规划的科学性与规范性、加强对图书馆战略规划内容的分类指导两个方面,为我国图书馆"十三五"战略规划提供指导。     

浅谈初中生物实验教学

中学生物教学应创设问题情景,激发学生的学习积极性;发挥探究式教学的优势,合理组织学生进行探究;注重生物实验;学会运用问题;教学过程中重视培养学生的独立操作能力;搞好实验前的预习,明确实验内容和步骤。     

石辛含片与甲硝唑棒联合应用治疗智齿冠周炎的临床效果

目的 分析和探究石辛含片和甲硝唑棒在治疗智齿冠周炎的临床疗效。方法 110例智齿冠周炎患者,随机分为对照组和观察组,每组55例。观察组患者常规冲洗后,局部采用甲硝唑棒上药,1次/d;石辛含片4次/d,1片/次。对照组患者局部采用甲硝唑棒上药,1次/d。对两组患者的临床效果统计分析。结果 两组均未见显著的不良反应,两组总有效率分别为65.45%和96.36%,观察组总有效率明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在治疗智齿冠周炎中,石辛含片和甲硝唑棒联合治疗该病的临床效果显著,能快速地改善其临床症状,值得临床推广与应用。