回到原点,我用青春铸师魂——感忆我的农村教师生活

<正>大千世界"原点"无所不在。"原点"可以是道路的起点,可以是长河的源头,可以是坐标的中心,也可以是事物的根本……而我的原点是农村,是学校,因为我生于农村,长于学校。在城市打拼数年后,我回到农村,做了一名农村教师。这种与教育的缘分与生俱来,从祖辈、父辈到我这一代,家族中一半以上的亲人都工作在教育战线上。在     

对自然生态与自我及爱情关系的探索——评世宾的《天空》

世宾《天空》是一组探讨生态与自我及爱情关系的诗篇,抒写诗人对于当今世界所面临的生态灾难所应当采取的正确态度,那就是从自我出发、从自己做起,不然生态问题只会越来越严重。如果我们每一个人真正地有所奉献就有所收获,人类未来的命运是可以掌握在自己手里的。     

“回望故土”的抒情诗人——评田禾的《火车从村庄经过》

从自我出发而写诗是田禾诗歌的首要特点。在这四首诗里,没有哪一首离开了自我的生命与自我的生存,没有哪一首只是一种纯客观的描写。《灯旺》回顾了自我的来历：他的出生与一个叫“五婶”的女人有关,“母亲”与“父亲”为了他的来到人间而付出甚巨,“奶奶”则以二百响鞭炮的古老仪式进行迎接,以至于“灯旺”名字的历来,也颇有一点传奇性。他们没有想到其迎接的是一个未来的中国诗人。在《我的乳娘》里,小时候如果没有了“乳娘”尽心尽力地呵护,也许本来瘦弱的诗人,早就不在人世了。《火车从村庄经过》写到了“九妹”坐火车去南方打工时所发生的细节,让人沉重与心酸。每一首诗里都有“我”的存在,“我”的情感、“我”的人生、“我”的生活以及“我”与故乡的关系,诗人自我的个性与气质,深深地印在所有的句子里。诗是最不可缺少自我的文体,任何诗里虽然可以有故事、有风景、有人物,然而最不能缺失的,就是“自我”。这个“自我”,不是假托的人物,而只能是诗人真实的自己。在田禾所有的诗作里,都可以看到一个出生于张山吴村穷苦农民家庭,后来以自己的想象与努力来到城市求生存,并得到了极大的发展,然而同时又总是与故乡保持生活上与精神上的联系,他就是诗人田禾。     

用好网络“双刃剑”,开创德育工作新局面

如今的中小学生,特别是城里的学生,拥有便利的上网条件,大多对网络偏爱有加,对诸如＂QQ＂＂BBS＂＂MSN＂等如数家珍。网络正以飞快的速度影响着孩子,这种影响,更像是一把＂双刃剑＂,它把丰富的知识、信息奉献给他们的同时,也把＂垃圾＂和＂黄毒＂塞给了他们,造成负面的、消极的影响。     

基于Moodle的信息检索课网络协作学习平台

Moodle作为先进的课程管理系统，在教育领域中迅速发展。本文介绍了Moodle的涵义、前景和搭建过程，分析了运用Moodle开展信息检索课网上辅助教学的优势，结合实践阐述了Moodle的具体使用和常用模块。     

“企业进班级”学生管理工作模式探究——以南职院10室内设计专业进驻运德集团银衫企业实习为例

工学结合,校企合作,企业进班级已成为高职院校办学的特色与优势,而学校和企业的一系列深度合作则对学校的教学和学生的管理工作带来全新的挑战。在班级工作的常规管理基础上,通过校企合作,企业进班级活动的积极实践,文章提出班级管理协作化、制度化、规范化、表格化管理模式来应对校企合作学生管理工作的新情况,为探索高职院校校企合作学生管理新模式、探索校企合作育人新途径积累实践经验。     

沉思历史与哲学的诗歌——评刘洁岷的《关于生命的哲学笔记》

刘洁岷组诗《关于生命的哲学笔记》是一组沉思中国历史与人类起源的诗作，诗人以此一再地思考着世界上的种种物象与我们人类目前所面临的种种问题，集中体现了一个当代中国诗人视野的开阔与感觉的敏锐，     

英语课堂中的小组合作学习应用例谈

本文结合教学案例并通过实验证明小组合作学习的教学模式对提高学生的学业成绩有明显成效,并据此分析得出结论：分组教学能能激发学生学习英语的主动性和积极性,提高差生的英语成绩,较好地解决两极分化的问题。     

文学地理学批评的十个关键理论术语

文学地理学学科建设需要理论建构,本文提出文学地理学批评的十个关键术语,从地理基因到地理影像,从地理想象到地理叙事,从地理约束到地理缺失等,对于当代中国的文学理学研究实践具有重要的学术意义。从文学构成的具体形态与文学发展的历史流变着眼,以命名的方式所进行的相关论述,也期待大家的批评指正。     

易卜生诗歌的伦理主题

易卜生的诗歌具有非常丰厚的伦理内涵,这与其后期创作的一系列社会问题剧具有同一性。主持正义、抨击邪恶是其诗歌的重要主题,上帝及其相关意象是其诗歌的主导意象,重然诺、斥谎言是其诗歌的主导品格,自省与忏悔是其诗歌伦理思想的主导观念。易卜生的诗歌在中国研究得还不够,特别在其对于人的精神探索与伦理倾向这些方面所具有的重要价值,值得我们深切关注。