用建构主义学习理论指导中小学多媒体课件的制作

建构主义学习理论是行为主义、认知主义学习理论的进一步发展,是当代比较先进的教育思想,它构建了一种以学习者为中心,以教师为主导的新的学习模式。如果我们运用建构主义学习理论来指导中小学多媒体课件的制作,以艺术性的创设情景激发学生兴趣,促进协作学习,那么实现课程目标就是很容易的一件事情了。对此进行了论述。     

企业工程造价管理系统的研究及优化

企业的各种风险是客观存在的,因此如何加强风险管理、降低工程造价成本、确保建立完善的企业工程造价管理系统已是一个迫切需要解决的问题,而这个科学的、完善的管理系统必须是实事求是、科学合理的。在面临计算机科技信息技术正在迅猛发展的今天,现有的工程造价管理模式已完全不适应现代企业工程造价管理的需求。那么研究建立优化与之相适应的工程造价管理信息系统势在必行、迫在眉睫,因此对现阶段工程造价管理系统存在问题进行了深入剖析,并给出合理优化的解决方案。     

教学设计锚点的理论阐释及其应用研究

随着对教学设计理论和实践研究的深入,教学设计的专业领域和内涵范围不断得到扩展,同时也出现了不少新的词语和概念,其中有关教学设计锚点的研究正得到越来越多学者和专家的关注,其应用也正在走向教育教学实践领域。因此,我们有必要对教学设计锚点进行理论分析,并提供教学设计锚点的应用案例,从而指导教育教学实践。     

特殊教育的教学系统设计综述:从隔离走向融合

教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的.在特殊教育领域,需要通过有效的教学系统设计来满足这个特殊学习群体的需求,尤其是那些深度肢体和感官残疾的学生.特殊教育的教学系统设计与普通教育的教学系统设计相比存在更多的复杂性和可变性,目前趋势正在从隔离走向融合,所包含的内容也在发生改变,因此需要从课程修正、差异教学、辅助技术和通用性设计四个方面来对特殊教育的教学系统设计进行深入的探讨和分析.     

建立有特色的广播节目评估体系——江西人民广播电台音乐频率质量考评实践与思考

江西人民广播电台音乐频率(以下简称音乐频率)1998年成立，从2000年开始建立了初步的节目评估体系，之后音乐频率对评估体系进行了一系列的探索实践。由最初的专家听评到后来加入听众、广告、领导意见模式(听众调查40％ 专家30％ 广告收入20％ 总监意见10％)，又到现在的专家意见20％ 听众调查30％ 节目内部听评15％ 广告投放20％ 总监意见15％。     

电视新闻“头条”编排的原则

头条在电视新闻编排中的重要性,主要体现在对受众“心理”的关注和传播“艺术”的追求上,是为了让更多的人接收“最新信息”并最大限度地留下深刻印象。电视新闻编辑在确立时段新闻“头条”时,应把握以下原则:1、最引人注目的便是“最重要的”。有些消息,从内容看是重要的,但当天的报纸已刊出,电视就不应该视为“最重要的”。有些消息,虽然题材重大,但时过境迁,记者无法拍摄第一现场,也不应视为“重要”,因为它未能体现电视的特点。因此,所谓“最引人注目”,对电视来说,就是“最新的、来自事件现场的报道”。2、最重要的并不一定就在头条播…     

运用知识空间理论分析概念图

本研究以高中一年级物理教学为例,阐释了运用知识空间理论分析概念图的方法和过程.在教学的不同阶段,研究者给学生安排了七个构建概念图的任务,然后,系统地分析学生概念图.使用这种新颖的方法,我们能分辨出学生和"专家"知识结构之间的差异,能揭示出学生对相关知识的理解水平和一段时间内学生知识结构的变化,并且能捕捉到这些变化,为教学提供参考.研究表明:运用知识空间理论分析概念图是有效的,它能够增强概念图的教学功用.     

移动学习教学设计模式的构建与应用

文章介绍了移动学习的涵义与特点,分析了移动学习的理论基础、技术支持及实现方式,在此基础上构建出一个移动学习中的教学设计模式,并结合中小学教师教育技术能力培训对该模式进行了应用举例,具有一定的理论与实践意义。     

论国家干预视角下毕业生就业法律制度的重构

基于我国大学生就业的现状,从环境和市场两个层面深刻剖析我国大学生就业的困境,对于该困境应对高校促进就业法律制度进行重构,可以从大学生就业促进中的主体塑造、市场监管、就业调控、质量监督和促进就业长效法律机制等五个方面展开.     

略论高校院系资料室在学科建设中的服务作用

文章分析了高校院系资料室的特点,梳理了院系资料室存在的问题,提出院系资料室只有以学科建设为目标,从自身的特点出发,使图书资料与学科建设相融合,才能充分发挥资料室在学科建设中的服务作用。