试析再谈语文课堂学生主体性的发挥

语文课堂应以教师为主导,学生为主体,只有充分发挥学生的主体性,才能真正地提高课堂教学的效率。但是由于有不少语文教师对学生主体性发挥的特点不够明晰,故而要么因循守旧,要么娇枉过正。本文旨在找到语文课堂学生主体性发挥的平钪最,从而真正促进学生语文学习效率的提高。     

对普通高校业余撑竿跳高运动员赛前焦虑情绪的分析

赛前焦虑情绪对运动员的比赛成绩会产生较大影响,特别是普通高校业余运动员。由于受身体素质、动作技术的熟练程度等方面的制约,普通高校业余运动员很容易受外界环境的影响而产生焦虑情绪,故对他们进行赛前心理素质训练是一个十分重要的训练环节,也是现代竞技体育比赛中的一个重要训练手段。通过对以往所指导的普通高校业余运动员进行研究,分析焦虑所产生的原因,提出一些心理干预方法,与广大同行者共勉。     

“以人为本”理念在小学教学管理工作中的影响及启示

“以人为本”是科学发展观的核心。在小学教学管理工作中落实“以人为本”理念,是小学教学管理改革的内在要求,也是新时期我国素质教育改革的需要。然而,当前的我国小学教学管理工作中还存在着诸多问题,其中“以人为本”理念的缺失,是造成这些问题的主因。从我国小学教学管理工作的现状出发,分析当前我国小学教学管理工作中存在的问题,并针对这些问题,提出更好贯彻“以人为本”教学管理理念的途径。     

我的启蒙老师

我最初认识的字,是“天、地、君、亲、师”。后来,我到了入学的年龄,父亲领着我去认老师,是一个男老师。父亲悄声告诉我：“老师是教学生认字、做人的。”偷眼看那位被称为老师的人,心里就一愣,老师原来这么帅气、这么年轻啊!铃声响了,跟着同学们如潮水般涌进了教室。第一次进校门,心里充满着好奇,同时,也免不了有些紧张。我们就用这种好奇而又紧张的目光盯着老师。     

这些急救方法不可取

星期天下午,小朋友们聚在一起玩“过家家”游戏。明明穿着妈妈的白大褂坐在书桌旁,突然小花急急忙忙跑过来,鼻子下有两滴用红笔画的“血迹”,原来是“流鼻血”了。明明立马站起来,让小花仰着头,顺手往她鼻孔里塞了两个卫生纸团,然后拍拍手说:“你别动,马上就好啦。”刚说完,厨房就传来一声尖叫。明明赶到现场后发现,呆瓜的手被热水“烫”伤了,红了一大块。     

赫兹伯格双因素理论在校企合作动漫人才培养中的运用

目前,大多高职院校开展了校企合作动漫人才培养,提高了人才培养质量,逐步满足企业对技能型人才的需求。但是,在校企合作培养过程中,往往因为校企工作差异而引起的人才培养效率低下;由于文化差异而引起的人员之间的融合度不高,导致合作成效不显著。本文基于赫兹伯格双因素理论,对三方人员的激励因素分析,找出关键问题,并制定项目激励策略,提高团队的工作效率。     

学写倡议书

<正>如果我们有一个好的想法或建议想告诉大家,想得到大家的支持,并呼吁大家一起去实施,就可以进行倡议。写一份倡议书,这也是部编版语文教材六年级上册第六单元的习作要求。那么,我们应该怎样写倡议书呢？写的时候又要注意哪些问题呢？第一,联系生活实际,确定倡议内容。如果我们平时在生活中留心观察,就会发现自己身边存在着很多问题或需要改进的地方。如：在我们的生活中,有浪费水资源、浪费粮食、     

关注教学资源生成 创设灵动数学课堂

<正>传统的数学教学中有不少为了教学而教学,“照本宣科式”的课堂教学割裂了预设与生成的有机联系,有机的数学课堂生成未被利用,使很多学生创造性被扼杀,失去再创造的机会,甚至产生不喜欢数学的情绪,他们觉得数学枯燥无味,失去学习数学的兴趣,更感受不到数学的魅力。小学数学新课标指出：充分利用数学课堂教学中的生成资源,引导学生探究富含生命意义的数学活动,让学生在有利的情境中深入感悟,获得学习数学的能力与方法。     

结绳刻痕

近年全国许多地区陆续进入高中阶段数学新课程教学实验，为使初中毕业生能完成进入到高中学习的新跨越，安排好初、高中数学课程的衔接将至关重要．本书将为刚升入高中的学生构建一个平台，使他们能脚踏实地跨上—个新台阶．从知识准备到数学思想方法和思维习惯的养成，从数学能力的提高到创新精神的培养，全方位做好高中数学新课程的学习准备．     

两宋词创调四大家论略

两宋是词的创调史上最为辉煌的时期，唐五代创调的中心是小令，中调相当少，长调极少，到两宋特别是北宋，方完成了向以长调中心的转移，为长调在词调王国中赢得得半壁江山立下不朽功勋的是：两宋创调西大家柳永，苏轼，周邦彦，姜夔以及追步他们的许多创调名手。由小令到长调，不仅是字数的激增，而且是组合复杂谐美的飞跃，为完成这个飞跃，四大家殚精竭虑，探索词体组合奥妙，创造了无数法门，各显创调特点，虽然有的做到了完美无缺，有的仍感美中不足，但都一致完成了使词使体在诗国里与诗体，曲体鼎足而三的历史任务，功垂千秋。