“我也有责任”

有句俗话叫“睡不着觉怪床歪”，就是比喻那种出了问题总不从自身、从主观找原因，而总把责任推向他人、推向客观的现象。其实，睡不着觉更多是自己生理、心理的原因，即使确实是客观原因床歪了，那也得想想：自己怎么把床弄歪的？明明床歪了自己为什么还要睡下去？为什么不能起身将歪床弄正了？多从主观方面找找原因，多想想自己的责任，也许问题就容易解决得多。我们冷静地回想一下，在出现不如人意的情况时，我们往往习惯于指责他人，埋怨客观，而想不到“我也有责任”。譬如，考试迟到了，你往往就怪天气恶劣或交通堵塞；和别人闹矛盾了…     

于细微处见爱心

十多年前,听课时看到一个细节,至今深深留在我的记忆中。每次和老师们谈到师德、谈到师爱,我都要以此为例。 那堂公开课安排在下午第一节,天下着雨。当时女教师正在行间缓步走动,范读课     

备一双慧眼

火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。前面有一个拐弯处，火车减速慢慢行进。这时，一座简陋的平房缓缓地进入人们的视野。也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛，“欣赏”起寂寞旅途中这特别的风景。有几个学生模样的人还说这房子简直就是“新大陆”。而其中有一位年轻人，心为之一动，智慧的火花立即在脑海中燃烧起来。返回时，他特意在那个小镇下了车，不辞劳苦地找到了那座“新大陆”一样的房子。他打听到，原来修建铁路时，坐落在铁路边仅有的几家房屋都拆迁了，只有这户因不符合拆迁条件而幸存下来。不过…     

漫说《红楼》话教育

序《红楼梦》是一部中国封建没落社会的百科全书,它的社会历史意义,早有众多的“红学家”论述。鲁迅先生说过,“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”如果不是从政治的角度,而是从行业的角度来看《红楼梦》,那么,可以说三百六十行,行行都能从中了解本行业的过去,并从各个方     

发现别人的长处

那年我当班主任，曾组织过小组竞赛的活动。可是很快有一位小组长来找我，她说，她的组员不是调皮，就是成绩差；不是和同学好闹不团结，就是“三拳也打不出个屁来”。和别的小组的组员相比，条件太差了。因此参加竞赛没有信心，并提出要么调整组员，要么自己辞职不当组长。我笑着跟她说，你组里的同学没有别组的同学优秀，这也许是事实。你能看到这一点，说明你常在观察、琢磨，说明你正是个称职的组长，在不时地关心着人呢！但是，我们要不光会看到别人的不足———这也是必要的，至少可以引以为戒，还应该学会看到别人的长处，进而发挥别…     

翘起你的大拇指

某日同学们外出郊游,小徐同学打了一个响亮的喷嚏,不慎把腰里的皮带给绷断了。此地前不着村,后不着店,小徐拎着裤子十分狼狈,不知如何是好。在同学们嬉笑的同时,小王同学上前问他:“有手帕吗?”小徐没好气地说:“有又怎样?小小一方手帕管什么用?”小王说:“有就好。裤子上不是有供穿皮带用的若干环扣吗?你现在把手帕对角     

办学立意要高峻

介绍扬州中学的报道中说,办学立意要高峻,这是很有道理的。办学立意,实际上就是办学的指导思想,统而言之为教育思想。原苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过,“领导学校,首先是教育思想上的领导”。虽然这句话常常被引用,可是真正领     

独木不成林

教师是从事精神生产的劳动者。教师劳动的特点之一,就是劳动方式的个体性与教育成果的集体性的统一。教师备课、上课、批改、辅导以及找学生谈话,进行家庭访问等等,都是个人独立进行的。纵然有集体备课、教研活动,但最终还得靠教师     

举好言论这面旗帜（下）

三、言论要变弱项为强项 既然言论的重要性不容置疑，它是报刊的旗帜，但是，与消息、通讯想比，它往往是有些报刊的弱项，（至少我是这样认为．当然也有一部分读者有同感，）如何将言论的“弱项”变为“强项”，可能要从二个方面来抓。     

面对磨难

挫折、失败,乃至灾难,可以使人轰然倒地,从此一蹶不振;但它同样可以磨砺意志,使人更坚定地前行。唐代高僧鉴真,在当时的航海条件下,他历尽艰险,5次东渡失败。但他抱着“踏破瀛海千层浪”要去日本传戒授律的坚定信念,排除万难,百折不挠,在双目失明的情况下,终于第6次东渡成功,历时11年。因为他把我国的佛学、语言、文学、建筑、雕塑、书法、医药,印刷术等介绍给日本,所以被日本人民尊为“文化之父”。明清之际有位爱国的历史学家叫谈迁,他也是一个具有坚强毅力的典型人物。他花了整整27年的时间,写了改,改了写,修改6次,编写成一部500万言的明…