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191.
从第一次世界大战爆发时起至华盛顿会议之时为止的七年时间,被称为中国民族资本主义的“黄金时代”。本文所要叙述的,就是在这段时期内中国民族资本主义获得比较迅速发展的原因、发展的特征、在发展过程中所遭遇的困难、以及这种发展对新民主主义革命的影响。一从鸦片战争以后,中国被卷入资本主义世界商品流通中去;中国民族资本主义,受到外国资本主义的刺激,即已有所发展。不过,由于中国被各种不平等条约所束缚,变成了各帝国主义国家商品输  相似文献   
192.
“形散神聚”是散文的主要特点。这个特点要求我们引导学生认识“散”与“聚”的矛盾统一,以探清“文理”,这是记叙文教学所无法代替的。让学生去探清文理,最有效的办法是对“散“材料一一去认识、去分析,并从中找出聚结这些“散”材料的线索来,看它们是怎样统一的。  相似文献   
193.
194.
 Three new species of the genus Heracleum L. (Umbelliferae)  are described from Sichuan Province,  China.  They  are H.  wenchuanense;   H.wolongense and H. xiaojinense.  相似文献   
195.
藁本属Ligusticum L.属伞形科Umbelliferae芹亚科Apioideae Drude阿米芹族Ammineae Koch。它在阿米芹族中,是一个较进化的类群,是介于阿米芹族与前胡族Peucedaneae DC.之间的一个过渡类型。藁本属全世界60余种。我国现知有34种,占该属种数的二分之一,其中28种及2个栽培变种为我国所特有。本文比较分析藁本属的形态学性状和孢粉学性状,以小总苞片及其相关特征作为该属次级划分的主要依据,将藁本属分为两个类群,并对该属的种类作了增补,对一些种的名称、分布作了补充修订。文中还记载了4个新种。喜马拉雅藁本L.elatum(Edgew.)C.B.Clarke和开展藁本L. thomsonii C. B. Clarke var.evolutior C. B.Clarke,系我国首次记录。  相似文献   
196.
孙中山辞去临时大总统后,袁世凯窃据了大总统高位,总统府也随之迁往北京。孙中山任命黄兴在南京留守,总辖南洋各军,专门负责裁军和整编,全权处理南方的一切军政要务,并在原总统府的府址设立留守府。黄兴在临时政府任陆军总长期间,地位虽仅次于孙中山,但因受到汪精卫、胡汉民等人的排斥,孤掌难鸣,因而经常独自步出总统府蹓跶解闷。当他看  相似文献   
197.
本文认为当前经济全球化是世界经济和科学技术发展的必然产物,是在世界市场与国际分工基础上形成的全球范围内的国际生产力、生产关系及其相适应的国际交往的一种新的全球化关系。经济全球化是一把“双刃的利剑”,既给我们带来机遇,又给我们带来风险。我国应抓住机遇,制定相应规避风险的对策和参与国际经济竞争的战略策略。  相似文献   
198.
[研究目的]众所周知,以色列长期实行核模糊策略,从未公开承认也未公开否认其拥有核武器,但一些资料和研究显示,其早在20世纪60年代中后期就成为了一个事实上的拥有核武器国家。由于核问题的敏感性,外界仍然难以掌握其核心情报信息,那么从50年代开始至今,以色列为何敢于无视外部尤其是美国方面的压力而执意推进核计划,这是一个重要但缺乏系统研究的问题,其中机理和决策过程值得深入研究。[研究方法]该文旨在通过查询相关公开的信息资料,还原当时背景下美国以色列双方互动过程,尝试利用演化博弈方法对美国与以色列当时围绕以色列核计划所进行的博弈建立模型。通过建立演化博弈模型,讨论博弈的各种结局所需要的参数条件,说明以色列拥核的决策过程和方法路径。[研究结论]通过模型推演美以之间围绕以色列推进核计划所进行的互动博弈过程,从而可以对以色列核模糊稳定策略给出合理性解释。  相似文献   
199.
采用光学显微镜、扫描电镜及透射电镜,对分布于南美洲、澳大利亚、新西兰、新喀里多尼亚岛和新几内亚岛的南水青冈属Nothofagus26种2变种,包括33份花粉材料,进行了观察测定及超微结构分析研究。通过对花粉的形状、大小、萌发孔特征的比较分析,得出以下结果:南水青冈属花粉粒为扁球形至超扁球形;萌发孔具5~8短沟,稀为4沟或9沟,沟缘普遍加厚;表面具不同形状、大小和疏密的刺状纹饰,花粉外壁超微结构与壳斗科(狭义)其它属迥然不同。研究结果表明,该类群的花粉在形状、大小、沟的数目和沟缘加厚等特征上亦具较大差异,据此可划分为3种类型,即N .brassii型,N.menziesii型和N.fusca型。  相似文献   
200.
新课导入是物理教学的重要一环,“良好的开端是成功的一半”,如何恰当、巧妙、有效地导入新课,引人入胜,教学相长,我有以下几点体会。 1、实验演示,体现一个“趣”字。 有兴趣,教学才有吸引力,利用具有激趣性的演  相似文献   
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