关于省属大学新闻传播师资队伍亟待建设问题的研究

省属大学新闻传播教育的师资队伍亟待建设,这是保障教育质量的核心。本文宗旨在于分析造成省属大学新闻传播师资队伍困境的原因和现状,进而提出新闻传播师资队伍建设的设想,即从建立现代大学制度和教师专业化的视角建设新闻传播教育师资队伍。因为,教育大众化理论不仅仅是关于高等教育规模扩张的量的理论,而且还是关于高等教育发展目标的一种预警理论。其理论根基和研究范畴属于教育民主化的理论体系。     

人体解剖实验教学资源的套餐化管理

在解剖学实验室普遍存在教学任务过重、超负荷运转的形势下,经过多年的摸索,形成了一套高效的"套餐化"实验准备和管理方法,改原来传统的按类型分类为参照实验教学进度按实验内容配套准备,在确保完成教学质量和教学任务的同时,大大提高了工作效率.     

基于Ajax技术的高校学生心理测评系统的设计与开发

在分析Ajax技术的应用框架和构造原理的基础上,进行了心理测评系统的内部功能设计,并基于i2EE平台,应用Ajax技术开发出了一个交互性能良好、响应速度快捷的心理测评系统。     

试论网络教育学院的办学定位取向

没有网络教育学院的优质办学,就没有网络教育总体上的健康、持续发展。目前网络教育学院办学过程中出现的问题,很多都与其办学定位有关。本文首先探讨了网络教育学院的办学定位的意义,在此基础上认为网络教育学院办学定位的关键在于切实提高网络教育质量问题,进一步探讨了构造面向大众的终身教育体系是网络教育学院办学定位的终极取向。     

数学教学中学生实践能力的培养

"小学生数学实践能力"是指小学生能运用数学的眼光观察世界、理解世界,并且能够充分利用所掌握的数学知识、方法、思维方式,分析和解决日常生活以及现实社会中的一些简单的实际问题的能力,数学的价值体现在它的实践性,学生只有通过自己的实践、比较、思索,才能真正对所学内容有所领悟,进而内化为自己的知识.那么,如何培养小学生的实践能力呢?     

创造性思维在阅读教学中的培养

在高中语文的阅读教学中,应注意对学生进行创造性思维的训练,不但可以调动学生学习语文的兴趣,培养他们的创造力,而且能够强化教学的重点,帮助突破教学难点,是发展学生智力的关键,也是真正体现新课改提高学生素质的要求。那么在语文教学中到底应怎样培养学生的创造性思维能力呢,本人认为可从以下几个方面去探索。     

立足平均数、中位数、众数的辩证关系

很多老师,包括一些经验丰富的老师,在教了中位数、众数后,常常有这样的困惑：学生学了中位数后,就认为中位数好,平均数不好,不论对哪组数据进行判断和预测,学生们无一例外地会选择用中位数表示一组数据的一般水平．等到六年级学习了众数后,又会说众数好,对平均数、中位数视而不见,致使教学效果和设计初衷产生了一定的偏差．问题出在哪里呢？     

三轮法中考复习新方案物理（第二册）内容简介

这套方案不仅是中考复习的讲义,也是综合许多重点中学经验的复习计划的,按方案设定的板块和内容学或讲即可,你不需考虑内容覆盖是否全面,各部分知识在复习时间安排上是否合理,本讲义是在复习教材内容基础上进行第一二轮复习的最佳资料,是不可多得的各种资料的浓缩精品。     

浅谈数学评讲课的教学原则

试题测试后的评讲课是复习阶段的重要课型．是复习课的继续和延伸。评讲课的目的是帮助学生纠正错误,弥补缺漏,加深理解、强化巩固;拓宽思路,解释规律;总结经验,提高能力、促进发展。讲评课也是学生获取知识。掌握解题技巧的重要途径。因此,评讲课效率的高低,直接关系到复习质量和学生数学能力的提高。为使数学评讲课收到良好的教学效果,教师应遵循以下教学原则。     

“表达方式”应包括“描写”

现行初语第六册（人教社中语室编著）的《运用多种表达方式》一文,在认可“记叙”“说明”“议论”“抒情”这“四种”表达方式之后写道：“此外,有一种意见认为表达方式中还应当包括描写,我们没有采纳,因为描写总是附丽于记叙、说明和抒情,只不过写得细致生动些罢了,算不得独立的表达方式。”究竟“描写”算不算“表达方式”（“表达方式”是否应当包括“描写”）呢？比较是认识事物的一个好办法,实践是检验真理的惟一标准。不妨先考察一下学术公论和写作实际。