建构主义课堂学习观与课堂教学设计

一、引言如果问一位老师,在他今天或整个学期所要上的这门课程当中,在课堂上要教些什么?怎样教?为什么要那样教?也许他会很惊讶,因为在他看来答案太简单、太明显了,哪个老师不是照着课本的内容和顺序讲课呢,无非是在课堂上多举例和学生多做练习,以便让学生能顺利应付各项考试。有些老师或许会说,因为班上学生普遍来说成绩不是很好,因此他们会从课本中挑出一些重点,自己加以整理;另外再补充一些说明和练习题,把这些要点和例题都写在黑板上,好让学生抄下来,以便课后复习和日后准备考试之用。还有一些教学经验丰富的教师说其实他们在上课之前并…     

“西方经济学”课程思政教育实现路径研究

为更好地在“西方经济学”课程教学中贯彻思想政治教育,从其诞生背景出发,分析其与中国社会主义核心价值观不一致的地方,提出从提高思政素养、明确教学思路、改进教学方法、丰富教学手段、完善实践教学环节和重视考核评价等六个环节推进思政教育,从而让学生在学好这门课的同时树立正确的价值观。     

糖尿病性心脏病24例临床分析及护理

随糖尿病患者寿命的延长,糖尿病性心血管病已成为糖尿病的重要临床并发症和主要死因。由于糖尿病对心脏的影响,故近几年来提出范围更广泛的新概念,现将其临床报告如下:     

让合作学习从形式走向实质——课堂合作学习的观察与思考

合作学习作为课程改革倡导的学习方式之一,已被广大教师课堂教学所采用。但是从实践的过程与结果看,由于一些教师对合作学习的实质缺乏正确的把握,表面化、形式化地理解其意义,导致教学实践中出现了一些偏     

建构主义课堂学习观与课堂教学设计

如果问一位老师，在他今天或整个学期所要上的这门课程当中，在课堂上要教些什么?怎样教?为什么要那样教?也许他会很惊讶，因为在他看来答案太简单、太明显了，哪个老师不是照着课本的内容和顺序讲课呢，无非是在课堂上多举例和学生多做练习，以便让学生能顺利应付各项考试。有些老师或许会说，因为班上学生普遍来说成绩不是很好，因此他们会从课本中挑出一些重点，自己加以整理；另外再补充一些说明和练习题，把这些要点和例题都写在黑板上，好让学生抄下来，     

德国现行的职业继续教育

德国现行的职业继续教育由职业进修教育、职业改行教育、职业复职教育和职业恢复教育等组成.德国政府把职业继续教育作为避免失业的优先手段来考虑.     

激发学生潜能 提高数学学习效率

数学中表示判断的句子称为数学命题．它必须对事物的情况作出肯定或否定的回答,不能既肯定又否定．命题有真命题和假命题之分．正确的命题是真命题．不正确的命题就是假命题．要说明一个命题是真命题．必须经过严格的推理论证,而要说明一个命题是假命题,只要举出一个符合命题条件,但不满足命题结论的例子就可以了．即举一个反例就可以断定一个命题是假命题．     

论数学课堂生活化的构建

荷兰数学教育家汉斯.弗赖登路尔说：＂数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,教学过程应该是帮助学生把现实问题转化成数学问题的过程。＂小学数学教学方法的生活化,就是通过创设丰富的生活情境,强化学生的生活体验,增强数学的实践性和开放性,使学生的知识技能在生活中加以创造性地运用,从而逐步学会生存本领,提高生活质量,明确     

农村中小学教师职业压力因素分析与对策研究

农村中小学教师的职业压力已引起了广大学者的关注,他们承担了更为繁重的教学任务,得到的却是更低的社会认可和经济报酬.文章把视角投向我国中部地区农村中小学教师这一特殊群体,对导致他们职业压力的因素进行分析,以期引起社会各方的关注,进而提出有效的策略化解他们所面临的压力,促进基础教育改革,全面提升农村义务教育的质量.