在幼儿园落实核心素养的有效教学法

<正>进入21世纪以来,关注学生的"核心素养"成为世界各国教育理论研究和实践变革的重大趋势,世界各国以及各国际组织都提出了相应的核心素养框架与内容,中国也不例外。核心素养具体是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为世界各国以及国际组织推动教育改革的关键词,"核心素养"主要是解决"培养什么人"才能应对人工智能时代这一未知挑战,被称为当今世界课程     

计算机在体育教学中的辅助运用

本文分析了目前体育教学在方法、手段上的不足,讨论了计算机技术在提高体育教学效果中的辅助作用,以及计算机技术在体育教学研究中的运用前景。设想了计算机运用于体育教学可能出现的问题,并提出了相应的解决办法。     

草根——学校可持续发展的一种形态

(一) 我关注两个问题:一是学校发展必须以提升所有人的生命质量为目的:二是学校今天的发展必须给明天留下更大的余地。如果有一种发展,以牺牲教师和学生的人生幸福为代价,那么这种发展是不可持续的;或者有一种发展,有了今天的巨大成就,却以消耗明天的各种可能性为代价,那么这种发展     

法律可以成为信仰吗?

时间:2005年4月某日下午地点:上海市北郊学校无庸读书会茶客1:郑杰,上海市北郊学校校长、上海市法学会会员茶客2:梅校长,初任某校校长,无校长经历梅:今天还想听你谈谈权利问题,接着说吧,“权利主义”者。郑:千万别称我“权利主义者”,有一些词语一旦加上了“主义”这个后缀可不是一件好事啊。我承认,上次我们谈论“认真对待权利”的话题,表明我们必须优先考虑权利问题,但是并不等于说我是“惟权利”     

给教师的新建议（第四十四条）：口碑更重要

有一句俗话令我印象深刻，“金杯银杯不如口碑”。我由此想到了自己，也想到了教师。我们这个行业，也许金杯银杯真的不那么重要，口碑更重要。     

"法治校"还是"依法治校"?

时间:2004丰11月某日下午地点:上海市北郊学校无庸读书会茶客1:郑杰,上海市北郊学校校长、上海市法学会会员茶客2(虚构):梅校长,初任某校校长,无校长经历梅:郑校长,早就听说北郊学校的"无庸读书会",今天一见,果然不同反响,很现代也很精致。郑:谢谢你喜欢这里,我希望读书的地方应该是学校最考究的地方。人们应该崇拜真理,带着敬畏之心来到这里。郑:你是新任校长,在学校里你最关心什么?梅:说实话,我刚接任时,不少教师向我反映我的前任领导的各种各样问题,我很不愿意听,但又不能不听。我怕自己离任以后,老师们也同样对我不满意。我希望自己在     

民主管理的好处

郑:对校长来说,每年的年关最难过而 又不得不过。所以我也经常无奈地自嘲说: "当不好,不好当,不当好。" 梅:是的,对我们这样一些义务教育阶 段的学校来说,每年年底教师的奖金问题确 实是个不小的问题。一年到头了,老师们辛辛 苦苦跟着我们工作,还要对他们要求这要求 那,评这评那的,不想法多给他们些报偿实在 说不过去。可我实在捉襟见肘。     

要准确系统地理解科学教育

深刻理解科学教育的含义，把握科学教育的本质，才能正确地进行科学教育，提高科学教育的质量，本文提出要从科学理论教育，科学思想教育，科学方法教育，科学态度教育，科学精神教育，科学实践技能培养，科学道德教育、科学审美教育八个方面，来理解科学教育的含义。