将学生的生命质量作为关注焦点让 师生德性共同成长——来自上海市北郊学校的德育报告

在学校管理中,德育工作与师德建设历来处于行政管理与教学管理的“边缘”地带。上海市北郊学校提出“德育工作应以人为本”,要“将学生的生命质量作为关注焦点,让师生德性共同成长”,试图在推进学校管理改革的进程中,促进学生和教师道德的持续发展。这一符合理性的、务实的教育创新思路,实现了理念与行动的有机整合。刊发这组文章,旨在对广大走在教育创新与改革之路上的学校有所启示。     

化学教学与学生创新能力的培养

创新能力和创新精神是当今社会对人才素质的最基本要求，教师应该把培养学生的创新能力，提升学生的科学素质作为教学的最终目的。化学教学对培养学生的科学素质起着至关重要的作用，教师应将培养的途径和方法，贯穿于教学活动的整个过程，坚持以学生的发展为本，以反映科学的发展、满足社会需求为导向，以开发学生智力，培养学生探索问题、创造性地解决问题的能力为主要目的。     

给教师的新建议(第四十七条) 让自己成为稀缺资源

在现代思维下,教师不是一块砖、一颗螺丝钉,而是一个独立的人,独立地作为劳动力商品进入市场,被用于市场交换。今天强调的是,你进入这个行业,干了若干年以后,增值了还是贬值了。至少要保值,你才可以在教师市场严重过剩的情况下,保住自己生存的资格。假如你同意这种说法,认为自己确实是劳动力商品,那么,如何让自己更值钱?我想主要是要让自己成为稀缺资源。中国人的老话讲,物以稀为贵。道理很简单,东西越少,越值钱。     

给教师的新建议

第二十二条再多带点东西进课堂我们到底喜欢听什么课?什么样的课令我们难忘? 记得有一天和太太一起逛街买衣服,商铺里塑料模特身上穿着的一件夏衣吸引了她的目光,款式不错,可     

要有赤子之心

近现代以来，人们往往习惯用学历来判断一个人是否是知识分子。其实，学历是不能作为知识分子的判断标准的。学历可能只是成为一名知识分子的一项条件，而真正决定这个人是否是知识分子，关键要看他的工作是否与知识的创造、发现和传播有关。那么，作为中小学教师，即使他们没有高学历，可是因为他们承担着知识传播的工作，所以他们的工作就自然与知识相关，因而算在了知识分子之列。     

科技进步对丹东市经济增长贡献的分析

科技进步是经济增长的主要动力。应用索洛余值法对丹东的经济增长及科技进步进行测算,计算出科技进步和其他要素对经济增长的贡献份额,实证分析了丹东经济增长缓慢的原因,指出增加科技投入、将有限的资金用于科技进步的最前沿是促进丹东经济发展的有效途径。     

为了孩子的全面发展——专访长沙华夏学校校长陈婧

伟大时代孕育伟大精神,伟大精神指引伟大实践。教育家精神,既源于千百年来师者的优良传统,又立足于当今强国建设、民族复兴的时代使命。教育家精神的提出,为新时代培养高素质、专业化、创新型校长队伍提供了精神指引和行动方向,是提升校长办学治校能力的行动遵循。从本期起,我们在本栏目特别推出系列专访,邀请湖南省优秀民办学校的知名校长,共话教育家精神,为落实立德树人根本任务贡献智慧和力量。     

高职院校电信诈骗防范体系构建研究——基于多元主体系统理论

随着互联网技术的发展,新的电信诈骗方式不断出现。很多高校学生深受其害,严重影响到他们的财产安全和精神健康。保护高校学生的权益,加强安全教育,阻止电信诈骗迫在眉睫。通过对XX高职学院在读学生进行电信诈骗的问卷调查和数据分析,发现高职院校电信诈骗安全教育存在的问题,提出加强和改进防范电信诈骗的有效方法,对高职院校学生避免遭受电信诈骗,共同构建安全和谐的校园环境具有一定的现实意义。     

媒体融合背景下图书馆知识服务

新媒体的发展促进了媒体融合,媒体融合会给图书馆的知识服务带来显著的影响.文章分析了新媒体与图书馆知识服务之间的关系,列举了知识服务深度融合的三个方面,提出了在媒体融合背景下知识服务的发展与转变的策略.