教学设计的程序

教学设计程序的第一大要素就是设计程序的系统化。系统化教学设计要有序、严谨、务实。教学设计需要考虑以下八个方面的问题:一、分析学生需求教师首先要根据学生的实际需求来确定教学内容。比如说,我们通过对学生需求的具体分析来针对性地确定新授的内容、强化训练的内容、巩固的内容和拓展的内容的次序和比重,同时也要分析学生和环境,比如学生的个体差异、当前的情绪、主要学习动机以及教学班的环境和条件等等。二、确定语言学习目标教师设计教学要做的第二步,就是确定语言学习目标。语言学习目标包括语言知识、语言技能和语言应用三个方…     

教学过程的设计

教学过程的英语表达可以是Teaching process，也可以是Teaching procedures。从操作层面上讨论教学过程设计问题，我们把重点集中在微观教学过程上，即the lesson plan。课堂教学研究者Kenneth（1992）提出：“…the lesson procedure is the ‘outline’for the implementing the lesson．”。关于课堂教学程序，Henson（1981）提出以下七条建议。     

学习实践科学发展观 解决群众关心的教育问题

一、革新教育理念,充分领会学习实践活动的精神要领 教育发展观以科学发展观为指导,能进一步解放思想、改革创新,统筹兼顾各项工作,大力加强教育内涵发展,切实推进全县教育工作全面协调可持续发展。     

近十年来董仲舒思想研究综述

近十年来对董仲舒思想的研究取得了丰硕的成果,不仅研究内容十分广泛,涉及政治思想、哲学思想、法律思想、伦理思想、教育思想、社会思想等诸多方面,而且研究的深度也在进一步拓宽。     

能力整合知识的任职教育课程内容设计与实践

任职教育是军事教育体系的重要组成,也是培养高素质军事人才的一项重要任务。根据任职教育特点和课程设计要求,提出了以能力整合知识的课程内容设计思路,给出了课程分析—教学对象分析—确定核心知识点的课程内容设计过程,并结合具体课程进行了课程内容设计实践。     

论大学生政治素质的优化培养模式

本文通过对大学生政治素质的形成、发展规律的认真分析,研究探索了大学生政治素质的优化培养模式,它对于全面提高大学生政治素质具有一定的借鉴意义。     

高校中国古代史课程考试改革刍议

目前,高校的中国古代史课程考试存在着不少弊端,应从多方面进行改革以适应素质教育的要求.一是革新考试内容;二是考试的形式要灵活多样,即闭卷与开卷相结合,笔试与口试相结合,期末考试与日常抽测相结合,理论知识测试与应用能力测试相结合,基础知识测试与创造性思维测试相结合;三是彻底实行教考分离.     

中小企业筹资方式策略研究

文章指出：企业应充分利用有利的筹资条件,综合考虑筹资成本、筹资风险、筹资结构、资本市场状况等,从企业的资本来源和资本结构出发,在不同阶段选择不同的筹资方式,以满足其发展的需要。     

谈《英语课程标准》的几个特点

为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“跨世纪素质教育工程”任务,建立面向21世纪基础教育新课程体系,教育部基础教育司于1999年5月组建了英语课程标准研制工作组,并正式启动英语课程标准的研制工作。工作组参照了国内外最新课程、教材、语言教育、     

加强党员教育管理 发挥学生党支部的战斗堡垒作用

在高校青年学生中,加强学生党员的教育管理,充分发挥学生党员的骨干桥梁作用,就能影响和带动广大同学,自觉形成一个好的舍风,好的班风,好的学风。两年多来,我们重视做好对学生党员的教育管理工作,要求学生党员在学习工作、生活、纪律等方面发挥模范作用,推动了整个学生政治思想工作的开展。