小学语文作文教学的有效途径研究

小学语文教学为培养小学生形成综合文化素质的重要学科,其体现了不同于其他学科的人文性以及工具性特点。针对小学生年龄特征与心理需求科学开展小学语文教学成为一线教师主力研究的重要内容。而作文教学为小学语文之中的重要一环,可锻炼学生掌握一定的写作技能,养成终身写作的良好习惯。因此,本文针对小学语文作文教学展开研究,制定了科学有效的应对策略。对提升小学语文教学水平,推动学生文明、健康成长发展,有重要的实践意义。     

2015年董仲舒研究综述

2015年对董仲舒的研究继续保持强劲的研究势头,研究的成果较为丰硕,高水平的论著时有呈现。研究的范围较广,几乎涵盖了董仲舒思想与学术全部范畴。衡水学院继续成为董仲舒研究的中心。在肯定成绩的同时,也存在着不足之处:一是有重复研究的现象;二是在研究的方法上尚有创新之必要。     

小学数学学习评价要定量和定性相结合

新课程评价倡导评价主体的多元化和评价标准的差异性.要求评价指标和标准是多元的、开放的和具有差异性的.对信息的收集应当是多样、全面和丰富的;对评价对象的价值判断应关注评价对象的差异性,有利于评价对象个性的发展.重视指标量化的同时更加     

试论汉初的教育思想

汉初教育思想是丰富的，思想家们在教育的作用、教学的内容、教学的方法、君主教育等方面均提出了自己的主张，具有鲜明的时代特色。通过汉初思想家不懈的努力，使统治逐渐认识到，要使政权长治久安就不能专任刑罚，必须重视礼义教化的作用，从而采取了一些有利于化教育发展的措施。     

大众化教育背景下地方高校实践教学的改革与发展

培养大批的应用型本科人才是一个国家经济发展和科技进步的前提。实践教学是决定应用型本科人才培养成功与否的关键环节。在我国进入高等教育大众化阶段后,地方高校应重视实践教学,加强实践教学改革,积极转变人才培养模式,培养社会经济发展急需的应用型高级人才。