如何解答“扩展语句”类试题

“扩展语句”是将结构很简单、内容较空泛、表达不具体、描写欠生动的语句扩展得充实、形象、鲜明起来。在“语言表达题”中,它的分值为4～6分,考查的是考生扩展、丰富语言信息的能力,要求考生具备较为丰富的知识、想象联想能力和熟练驾驭语言的能力。     

有趣的实验

姐姐告诉我,她的老师给她们做了一个科学实验叫“烧不烂的纸船”。纸船不会被火烧了？怎么可能？我不信。姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法,说：“你可以回家去试试,可有趣了。”     

剥毛豆

今天早上妈妈买了一斤毛豆,让我帮她剥。我心想:剥毛豆太容易了!不过,看似简单的事情,真正做起来可就难了!这不,一开始我就遇上了最大的难题,剥不开皮。我用手撕,用手捶,用脚踩,就差没用嘴咬了。我一把将手中的毛豆扔在地上,拿起锤子对准毛豆用力一敲,可怜的毛豆被我敲得粉身碎骨。气急败坏的我,无奈地看着妈妈。哇!妈妈手中的毛豆经她轻轻一转,就裂开了一条小缝。然后,妈妈又将指甲嵌进小缝中轻轻一划,手又     

谈谈我的教子之道

去年9月,儿子顺利步入山东大学的校门,这在我的朋友圈中引起了不小的震动.在他们看来,我在儿子的学习问题上,好像没花费什么工夫."不用为孩子的学习操心,这是多大的幸福啊!你一定有什么秘诀."     

勾月亮

①1994年,在中国美术馆举办的“贵州儿童民族画展”上,小雪雪的《勾月亮》引起了观众极大兴趣。这里面有一个有趣的故事。②那天,在回家的路上,小雪雪望着夜空上的月亮对妈妈说:“妈妈,明天给我一根棒棒,我要把月亮勾下来。”灵感就这样产生了。     

"抑扬法"例话

抑扬之法概括起来有四:曰欲抑先扬,欲扬先抑,欲扬先扬,欲抑先抑.这抑扬四法,是从写作的曲笔角度说的,它能够满足读者"文似看山不喜平"的心理,使文章波澜起伏,引人入胜.下面举例加以说明.     

五法巧断文言句

通读文段明大义 词不离句,句不离段。要想断句,先要把有关的文段通读几遍,力求对全段乃至全文的内容有个大体的了解。若为记叙文,则先理出其记叙的要素;若为说明文,则先看出其对象和层次;若为议论文,则先读出其论点和论据。在领会文段基本意思的基础上．才能正确地断句。     

愚钝的力量

爱因斯坦曾做过一个实验：他从村子里找了两个人,一个愚钝且软弱,一个聪明且强壮。爱因斯坦找了一块两亩左右的空地,给他俩同样的工具,让他们比赛挖井,看谁最先挖到水。