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郭学萍 《北京教育(高教版)》2011,(8)
我喜欢我现在办公桌的位置,临窗,正对着走廊。走廊上有孩子的时候,我就看孩子们跳跃的身影;走廊上没有孩子的时候,我就看云。我仍旧是个孩子,因为一点点小的事情就感动。 相似文献
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同是活动作文课,因为活动主题不同,郭学萍老师注重的是想象写话,臧松刚老师注重的是情感体验,王锐老师注重的是游戏激趣。本期编发的3篇活动作文教学案例启示我们:虽然每位老师的教学各具特色,教学训练点不尽相同,内容异彩纷呈,但都指向了同一个目标——充分激起学生表达的冲动和欲望,使学生"有话可说",实现"情动而辞发",为学生提供丰富多彩的素材,从而使学生习作生动鲜活、充满灵性,有效解决学生作文"写什么"的问题。 相似文献
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正【教学实录】一、学抓文路,初感索溪峪的"野"1.揭示文题。师:同学们,这一节课我们来学习一篇略读课文——(生齐读课题)师:课题中有一个双引号,能理解吗?(出示双引号的用法)生:在这里是特定称谓或着重指出。师:到底是特定称谓,还是着重指出呢?生:(齐)着重指出。师:我们再读课题,让我们听出这儿双引号的存在,读——(生齐读课题)2.练习浏览。师:让我们走进索溪峪,谁来读一读学习要求。 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(1)
正郑燮(xiè),这个名字听起来有些陌生。如果我说"郑板桥",你可能会一拍脑门:噢,原来是他——"扬州八怪"之一,在诗、书、画三方面都有着很高的造诣。《竹石》这首题画诗是郑板桥七十三岁时所作。诗开篇的第一个字"咬",突兀奇峭,入手不凡。既形象地写出竹子须在乱岩中扎根的艰辛与不易,又入木三分地刻画出竹子倔强与坚韧的个性特点。 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(10)
正山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。杜牧《山行》中的诗境和刘禹锡《秋词》中的诗境颇为相似。你看,远处的秋山有一条蜿蜒的石径盘屈而伸。山顶上,白云掩映,变幻万千,几家竹篱茅舍隐约可见。近处,红枫似火,诗人情不自禁地停下车子,留连不舍地欣赏着。 相似文献