论想象力在语文教学中的培养

在全面实施素质教育的今天,学生能力的培养,尤其是学生想象力的培养尤为重要。语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科。语文教学的全过程是培养孩子想象力的一个非常重要、有效的途径。只要我们凭借教材,联系学生生活,根据学生心理特点,在平时的教学中利用一切条件锻炼学生的想象力,给学生想象的时间、空间,学生的想象力就会得到蓬勃发展。     

换个方式学习

愉快的暑假结束了,背上书包,花花狗高高兴兴地向学校跑去。校园里,彩旗招展,两块大移动黑板分立校门两侧。左侧的黑板上写着:“迎接新学年”,右侧的黑板上写着:“欢迎新同学”。     

《灰椋鸟》课堂实录

教学时间:2011年4月21日教学场合:江苏省第八届青年教师优质课竞赛教学年级:五年级一、歌曲导入,引出作者(课前多媒体播放《一个真实的故事》,铃声响,画面定格歌词)一个真实的故事有一个女孩她从小就爱丹顶鹤,     

亲子阅读,一种美丽的休闲方式

在这样一个细雨蒙蒙的冬日早晨,总有一些感动发生。从早晨7:40开始站在讲台上,到9:40离开讲台,两个小时的时间,我一直在和班上53个孩子一起阅读《周末亲子阅读     

反思,如影随行

开学这段时间,忙得找不到北。昨晚回到家,澡也没洗倒在床上就睡着了。眼睛一睁,已经是午夜零点。想想当天的教学反思还没有写,赶紧爬起来,睡意全无。带惯了高年级,这三年级的孩子     

观察 想象 表达——关于橘子的作文教学实录

设计理念 我想上一次不同寻常的作文课，这个不同寻常主要表现在：写作的主题不定，写作的内容不定．写作的形式不定。我想通过两节课的时间，以司空见惯的橘子为媒，让学生在活动的过程中逐步明白：同样的事物，因为观察的侧重点不同、选材的角度不同、表达的方式不同，而可以写出风格迥异的文章。     

拨动孩子诗歌的心弦

孩子是天生的诗人.他们的诗歌灵性来自于春风吹开的花瓣、蝴蝶翅膀扇起的风、蛙声里清凉的月光,以及带着花香的蜜蜂……     

漫读《示儿》《出塞》

示儿 [宋]陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 不悔报国心 法国著名哲学家萨特临终前,情绪非常低落.旁边的人安慰他:"你的哲学思想影响了一代人."萨特说:"我知道我的影响,可是和死亡相比,它实在不足一提."作为一名哲学的外行,我很难去考证这个故事的真伪.不过我想,如果萨特也读过陆游的这首临终绝笔《示儿》,一定会感慨万千.     

神奇的“双词组合”

<正>说到词语,我们马上会想到：动词、形容词、副词、名词……对,今天长辫子老师要和大家说的就是——名词,表示人或事物及衍生名称的词。名词的种类很多：有人物名词：如演员、魔术师、新闻主播等;有事物名词：如蜗牛、猎豹、咖啡馆等;有时间名词：如过去、将来、午夜、白垩纪等;有方位名词：如东南、西北、前方、内部、中间等。     

带着地球去“流浪”

<正>说起电影《流浪地球》,很多人都看过。这部科幻故事的原创作者刘慈欣可是凭借《三体》拿过雨果奖的著名科幻作家。你知道什么是科幻故事吗？“科”指的是科学,即科学依据,科学原理;“幻”指的是幻想,即目前现实生活中不可能发生的事。一个优秀的科幻故事须具备三个要素：1.逻辑自洽。也就是说写故事时要能自圆其说,符合逻辑;2.科学元素。