全文获取类型
收费全文 | 10183篇 |
免费 | 43篇 |
国内免费 | 80篇 |
专业分类
教育 | 6691篇 |
科学研究 | 1234篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 519篇 |
综合类 | 253篇 |
文化理论 | 50篇 |
信息传播 | 1535篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 180篇 |
2022年 | 177篇 |
2021年 | 110篇 |
2020年 | 126篇 |
2019年 | 98篇 |
2018年 | 93篇 |
2017年 | 51篇 |
2016年 | 73篇 |
2015年 | 219篇 |
2014年 | 723篇 |
2013年 | 527篇 |
2012年 | 525篇 |
2011年 | 617篇 |
2010年 | 641篇 |
2009年 | 661篇 |
2008年 | 578篇 |
2007年 | 580篇 |
2006年 | 508篇 |
2005年 | 451篇 |
2004年 | 467篇 |
2003年 | 438篇 |
2002年 | 390篇 |
2001年 | 304篇 |
2000年 | 277篇 |
1999年 | 212篇 |
1998年 | 144篇 |
1997年 | 146篇 |
1996年 | 155篇 |
1995年 | 136篇 |
1994年 | 118篇 |
1993年 | 67篇 |
1992年 | 68篇 |
1991年 | 59篇 |
1990年 | 60篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 31篇 |
1986年 | 31篇 |
1985年 | 23篇 |
1984年 | 26篇 |
1983年 | 21篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 7篇 |
1963年 | 6篇 |
1959年 | 6篇 |
1958年 | 4篇 |
1954年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
郭谦亨 《学位与研究生教育》1986,(2):31-33
中医培养研究生,是空前之举,缺乏经验。我一九七八年开始承担培养“温病”专业硕士生,迄今已招收六期,共十五名。下面谈几点个人的体会。一、重视选材严加考查没有好苗,难成栋梁,没有良才,焉建广厦。要培养高质量的研究生,关键在学生的素质。在招生时,是否按照培养目标,认真考核,德才并重,择优录取,是能否真正培养出人才的一个重要环节。为此,我认为命题是选好苗子的最基本的一步。所命之题,既要符合考生水平而不能过深、过 相似文献
142.
143.
数字化校园的建设首先是教育理念、教育体制、教学模式的变革,其次是在现代教育理论指导下的硬件建设、资源开发、多种应用系统的建设等。当前,在数字化校园建设中,还存在着一些建设误区,我们要加强对数字化校园本质的研究和认识,并将全新的教育理念渗透在全体教育者、受教育者及相关者的日常工作中,科学规划、有效落实数字化校园网的建设,逐步取得教师、学生和社会各界人士的认可。 相似文献
144.
独立学院虽然在统一计划内招生,但是如何正面宣传学校形象,提高社会关注度及认可度,以达到提高考生报考率的最终目的,是独立学院发展必须重视的问题.社交媒体已在新生代大学生中影响力不断发展的今天,研究基于社交媒体的独立学院招生宣传工作具有重要意义. 相似文献
145.
正有一件事情让人感到费解,那就是从事教育事业的人不去主动思考教育,不去拷问教育,更不去研究和探索教育,而只是今天重复昨天,明天重复今天,做了若干年的教育就如刚刚走上教育岗位时的复制品,这是导致教育走向边缘化的重要原因之一。我一直用"戴着镣铐跳舞"这句话来形容教育的现状——教育承载着整个社会的期待,背负着中华民族的未来。而 相似文献
146.
147.
郭子金 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9):33
一天下午,我在家里做着枯燥无味的作业,休息时,去看看鱼缸里的那些"小精灵"。只见它们也无事可做,有的在追逐,有的在乱逛,有的在吐泡泡,还有的则在发呆。我想去逗逗它们,便敲了几下鱼缸,那 相似文献
148.
149.
初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的以学生为主体的原则,又背离了英语教学的基本规律。因此,在教师要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其主体作用。通过几年的教学,在日常教学中应该加强以下两方面要口语训练。 相似文献
150.
郭洪水 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):126-132
马克思的思想不仅超越了他以前的唯心主义和唯物主义哲学,而且超越了作为形而上学的整个西方传统哲学,这就是马克思哲学革命的基本性质。这一革命造成两个相关联的重要结果:哲学的终结以及哲学和具体科学的融合。这决定了当代马克思主义哲学的研究方法应该是:深入全球化的时代语境,全面借鉴包括自然科学在内的具体科学的重大研究成果和方法,实现跨学科的交叉融合。 相似文献