植物中的“数学家”

你一定会发问:"植物呢?植物不会也和数学有关吧?"没错,伽利略说:"大自然这本书是用数学语言来书写的。"真的是这样!让我们先来认识一下植物中的"数学家"吧。花瓣对称排列在花托边缘,整个花朵几乎完美地呈现出辐射对称形状。著名数学家笛卡儿研究了花瓣和叶形曲线的特征,列     

高校基础实验室设备管理及安全现状应对策略

高校基础实验室是本科生直接接触高校硬件水平的一个重要窗口,然而从目前许多高校基础实验室的具体运行情况来看,普遍存在设备数量不够,使用年限长,故障率高,安全隐患多等问题。就我校的情况从经费投入、规划管理、制度执行、文化建设等方面提出求解对策,以便同行参考。     

情境的类型及其在思想政治课教学中的应用

情境式教学法是近几年思想政治课积极倡导并普遍推行的教学模式。新教材在编写过程中为了体现新课程的理念,创设了大量鲜活、实用的情境,力求达到内容活动化,活动内容化的境界。很多情境和单元活动框编者在教参(教师用书)中均作了详细的意图说明、操作建议以及注意事项。很多教师在具体的课堂实践中也的确大量使用了这些情境,很多教师还利用网络     

当代世界成人教育体制

所谓教育体制,就是教育制度的结构体系。其涉及国家的教育目的、教育层次、教育类别、教育设施,设施则泛指有组织的教育和教学机构体系,以及实施各级各类教育的学校制度。成人教育体制是随着成人教育实践活动的开展,逐渐形成,发展、完善起来的。体制是历史的,发展的概念,不同历史时期教育体制不完全相同,因为它要不     

浅析讨论法在初中数学教学中的运用

教学活动的过程,实际就是教师与学生之间进行知识、方法、情感等方面交流、互动的双边活动.讨论法作为教学活动中师生互动过程中经常运用的教学方法之一,在展现学生主体特性,展示学生学习观念,培树学生良好素养等方面,发挥了积极的推动作用.本人现就讨论法这一在初中数学教学中的运用进行简要论述.     

高中数学课堂教学新探索

在教学实践中,我们已充分感受到课程改革对传统教学所带来的强烈冲击,同时也强烈感受到课程改革对激发学生学习兴趣、培养学生学习能力、提高学生综合素质所起的积极作用。下面笔者就以"直线的一般式方程"教学为例,谈谈我的探索与体会。一、细化预习提纲,做好编剧工作传统的教学模式中,预习是第一     

充分利用馆藏资源，培养学生创新思维

论述学校图书馆工作人员如何充分利用馆藏资源,密切配合学校开展的各项创新教育活动,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,为打造具有创新能力的、高素质的接班人和劳动者做出应有的贡献。     

台儿庄区矿产资源开发整合的问题及对策

本文主要对台儿庄区矿产资源开发整合问题进行了探讨.主要从开发理工管理概况、存在的问题及原因分析以及整顿规范的建议三方面展开了详细的论述.     

地方文化对历史教学研究性学习的直接影响

研究性学习是学生在教师的指导下,在围绕特定的历史问题或与历史相关的专题、课题,利用图书馆、参观、调查、互联网等多种途径和手段获取材料,以类似科研的方式主动地获取历史知识及相关社会知识,解决特定问题的学习活动。本文重点在于剖析地方文化对研究性学习者的影     

慧眼识图景 慧心悟图意——小学低年级贴图写话教学初探

<正>诗人歌德说:会读书的人有两只眼睛,一只眼睛看到书的正面,另一只眼睛看到书的背面。同样的道理,真正会看图的人,不仅能够凭借一双慧眼,明察秋毫,洞悉图中之景、想象图外之境,还能够凭借一颗慧心,领悟图画之意、感受图画之情。