幼儿的入园焦虑及其影响因素

梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑,但幼儿个体差异较显著,尤其表现在入园第一周与家长分离时.本研究以118名新入园的托班幼儿为被试.探讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影响,为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据.结果发现:(1)各入园焦虑类型的幼儿按分离焦虑由高到低依次排列是:缠人型、狂暴型、封闭型和一般型,前三种类型幼儿的分离焦虑水平显著高于一般型幼儿.(2)幼儿与陌生成人的交往水平显著高于与同伴的交往水平,封闭型幼儿的两种交往水平均显著低于其他类型的幼儿.缓解幼儿的入园焦虑应根据不同类型幼儿的焦虑表现作不同的应对.关注入园前幼儿交往能力的培养,尤其是与同伴交往能力的培养,有助于幼儿更好地适应幼儿园生活.     

我的设计(二)

活动一安全的行为和危险的行为目标:知道遵守交通规则的行为是安全的行为,违反交通规则的行为是危险的行为,并用绘画加以表现。准备:1.两段录像,作画工具。2.事先找好临近幼儿园的安全的道路交通观察地点。过程:一、观看录像●一个小女孩牵着母亲的手来到十字路口,红灯亮了,汽车停了,小女孩和母亲也停了下来。●一个大男孩飞快地骑着车,红灯亮了也不停,差一点和汽车撞上。二、讨论你喜欢小姐姐还是大哥哥,为什么?三、实地观察去马路边、十字路口找一找遵守交通规则的安全行为和不遵守交通规则的危险行为。四、绘画表现回园后,幼儿交流观察到…     

试论叙事学视野下《墓碣文》的话语模式

鲁迅《野草》中的《墓碣文》全文仅300多个字,故事情节基本上以话语形式展开,包含了＂独白＂和＂对话＂两种话语模式。在叙事学视野下,分析这两种具有不同表达效果的话语模式,是挖掘鲁迅精神世界和灵魂深处动态的两把铁铲,也是更好地开启鲁迅复杂的情感体验和思想矛盾之门的两把钥匙。