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金冲及 《课程.教材.教法》2010,(2)
2009年10月底,在基础教育课程改革经验交流会上,明确了全面修订课程标准的任务。其中,历史课程标准及其教科书的编写,特别令人关注。如何认识历史教育,尤其是中学阶段的历史教育的意义和价值,如何把握编写历史教科书特有的规律和方法,对于这样一些重要话题,本刊拟邀请史学界资深学者,陆续发表各自的看法。金冲及先生的文章,是第一篇。 相似文献
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最近中共中央颁发《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(以下简称《意见》),在科教界引起了强烈反响,全国理论界掀起学习贯彻《意见》的热潮。为此,中国社会科学院、中共中央党校、教育部联合举行了“首都理论界学习贯彻《意见》”座谈会。首都理论界专家学者在会上纷纷发表看法,认为这个《意见》高屋建瓴地强调了繁荣发展哲学社会科学的重要性,提出了繁荣发展哲学社会科学的指导方针、总体目标和具体任务,是指导我国新世纪哲学社会科学繁荣发展的纲领性文件,必将对我国哲学社会科学的发展起巨大的推动作用。为了更进一步学习贯彻好《意见》精神,本刊邀请部分参加座谈会的专家在本刊开展讨论,以飨读者! 相似文献
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