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文献计量学具有重要的方法论价值,20世纪80年代开始,我国档案学界逐渐开展了对文献计量方法的应用研究。文章从研究主题、研究对象、研究方法三个方面对我国档案学文献计量研究的现状进行了梳理,指出现有研究的不足,为今后的研究提供参考价值。 相似文献
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2020年11月7日至8日,中国教育学会比较教育分会第二十届年会在重庆顺利举办。本次年会由中国教育学会比较教育分会主办,西南大学教育学部承办。年会以"后疫情时代的全球教育变革"为主题,分别研讨了后疫情时代中国比较教育学科新使命与发展前瞻、各国教育政策应对、教育实践创新、国际教育组织的教育主张与贡献、国际教育交流与跨境教育、全球教育治理体系重塑等重要议题,体现了全球疫情背景下我国比较教育的使命与价值。 相似文献
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最近。对六年级一个班的学生作了这样的调查:你学过的课配了什么插图?大部分学生感到茫然,少部分学生经过回忆.能勉强说出插图的大概内容。多次参加、观摩学校备课组活动,同组的教师坐在一起集体备课,大家你一言,我一语,讨论得十分热烈,老师们在研究挖掘本课教学资源的方法上提了许多有益的想法。可听来听去,没有一位老师谈及利用课精美的插图这一资源的。翻开一些教学参考用书,在教材分析、教法设计建议等方面也很少涉及“插图”的字眼,有关开发插图这一教学资源的章也难得一见。 相似文献
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A:Excuseme.DoIknowyou?B:Oh,no.I’mnewhere.Myname’sJimGreen.A:I’mLiLei.Nicetomeetyou,Jim.YourEnglishisverygood.AreyoufromEngland?B:No.I’mfromCanada.CanadiansspeakEnglishandFrench.A:I’mChinese.Doyoulikeourcountry?B:Verymuch.A:WhatdoyoulikeaboutChina?B:Thepeopleandfood.A:Whataboutthescenery?B:Ilikeit,too.Yourcountryisreallygreat.A:Thankyou.A:对不起,我认识你吗?B:哦,不。我是这儿新来的。我叫吉姆·格林。A:我叫李雷。很高兴见到你,吉姆。你的英语(说得)很好,你是英国人吗?B:不,我是加拿… 相似文献