由“我不想挑战”得到的启示

"教学机智"是教师在教学中应对和处理偶发情况,随机应变,因势利导,善于捕捉和发掘教育契机的能力与素质。它是师生对话情境下教师知识、能力、情感态度的超越性获得或发展,是一种教学智慧。     

黑龙江省图书馆馆藏写本《大般若波罗蜜多经》源流探究

雕版印刷术出现以前,抄写是知识传播的主要方式。唐代作为我国古代封建社会的繁荣时期,抄写经卷也达到了鼎盛,成为佛家传播佛教的一种重要手段。《大般若波罗蜜多经》是玄奘生前历时3年所译的最后也是最重要的一部佛经,存唐写本、宋刻本等诸多版本。黑龙江省图书馆馆藏该经的第三百六十三卷写本,从书写年代、风格、流转过程考证可知,此经卷是清末著名版本学家杨守敬从东瀛购回,又递经清末书法家邵松年及其子收藏的不可多得的唐写本珍品。     

寻找

来到空荡荡的街上呼吸着冰冷的风让自己的心灵旅行这样一个美丽的街道留下太多的回忆有得也有失蓦然回首一切尽在不言中却发现自己早已变了变得不像自己回想自己的快乐如雨后的飘絮消失得无影无踪再也找不回坐在开往人生旅程的列车上看着窗外消逝的风景我们却无能为力只留下可深可浅的记忆给我们慢慢回味当初没说出的话变成今生最美好的回忆寻找@金凤$湖北随州市曾都高中~~     

刍议新课标下初中文言文教学的原则

语文新课标确立了语文课程工具性和人文性的性质特征,语文教学应该以培养学生语文运用能力为目标,注重学生思想情感熏陶感染,塑造完美的人格。新课标实施四五年来,虽然在语文教学和教科研方面取得了可喜的成绩,但也存在着一些值得我们思考的问题。就以文言文教学来说,许多学校仍是传统教学模式,仍以灌输为最终目标,忽略了审美艺术、文化精神、情趣情操的熏陶培养;另一方面则过度强调了人文性,把审美教学、情感教育提到了一个前所未有的高度,还一味倡导创新和探究,追求     

寓德育于初中英语教学中

英语学科含有丰富的德育素材,寓德育于英语教学之中有着极其重要的意义,教师可以通过自己的言传身教.挖掘教材中的德育素材,创设课堂教学情景以及组织隐含德育的课外活动来实施英语教学中的德育渗透.     

难忘周总理对记者的关怀

难忘周总理对记者的关怀金凤今年是敬爱的周恩来总理诞辰１００周年。作为人民日报记者,我有幸就近观察和接近过周总理,最难忘的是周总理关心人、爱护人、吸引人的人格魅力和高尚情操。周总理青年时期担任过《天津学生联合会报》主编,１９２０年赴欧洲学习时又当过天津...     

他们记录了历史，历史记住了他们——难忘开国大典

在上世纪的20年代诗人面对古老衰败的中国．盼望着“凤凰涅榘”．他唱道：衰老的凤凰．哀叫着衔来香木．在升腾的烈火中风凰获得了新的生命．唱着快乐的歌飞翔在蓝天。 1949年10月1日，诗人的畅想变成了现实。一个古老的民族在几十年的战火硝烟中“涅榘”了。随着第一面五星红旗的冉冉升上蓝天．天安门，你作证!中华民族如同火中的凤凰腾空而起。万众欢腾如浪涛拍天。天安门红墙下．金水桥碧波旁见证了这伟大时刻的新闻记者．恰叫金凤。 1984年10月1日．摆脱了劫难，开始了改革开放的人们又在天安门前聚成了滚滚洪流。在这洪流中一块小小的横幅，简单的四个字横空出世，引来了全世界的目光．～j、平您好”。几百年来，天安门，你作证!在你面前，万岁之声曾喊得地动山摇。而此时此地，普通的大学生，用平等的视角，亲切的语言来问候自己衷心爱戴的领袖．这是一个民族又一次精神的蜕变．是古老民族的又一次涅柴、看．中国人站着说话了!用镜头记录下这一场景的是记者王东． 1999年10月1日．中国人民带着香港回归的喜悦．和澳门回归在即的豪情．在天安门前举行了规模空前的盛大阅兵式。花团锦簇，铁流滚滚．令国人振奋，世界瞩目。天安门，你作证!少年周恩来曾发誓“愿相会于中华腾飞世界时”。此刻．人们相聚在天安门．相会在中华腾飞世界的时刻。电视将这壮丽的画面传遍千家万户、天安门前盛会的总导演是沈忱。 他们记录了历史．历史也记住了他们。[编者按]     

善于和采访对象交朋友

小李同志: 你的来信收到。知道你刚从大学毕业,怀着满腔的热情投入了新闻工作。只是,采访过程往往比较简单,难以深入下去;因此,所写的报道不免一般化,既缺少生动的情节,又难以提炼较深刻的主题,更不易捕捉和把握采访对象的思想、感情、心理特征和细节描写。你为此感到苦恼。应当说,这种情况在刚刚开始采访时是难以完全避免的。在这里,我想谈谈自己