全文获取类型
收费全文 | 906篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 10篇 |
专业分类
教育 | 508篇 |
科学研究 | 153篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 75篇 |
综合类 | 38篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 136篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 17篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 13篇 |
2014年 | 73篇 |
2013年 | 58篇 |
2012年 | 45篇 |
2011年 | 67篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 44篇 |
2008年 | 37篇 |
2007年 | 55篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 38篇 |
2004年 | 51篇 |
2003年 | 44篇 |
2002年 | 44篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
排序方式: 共有919条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
112.
科技论文署名的规范化 总被引:2,自引:0,他引:2
科技论文署名是科学文献的必要组成部分。由于它体现着科学研究的职业道德,同时也涉及到著作权保护等法律法规,因而是一项严肃的工作。本文对我国科技期刊署名状况进行了考察,并在此基础上进行了分析和评价,提出了一些建议。1.目前的状况中华人民共和国国家标准GB/T3179-92中关于科技论文署名的规定为:在每篇文章的题名下方列出全部著者及其工作所在单位。至于简讯、短评、通讯、报道、补白等类短文,可以改在文后署著姓名①。这个规定明确了科技论文作者的著录位置,而且明确提出了作者完成论文的工作单位也应该同时标示,它体现了作为职务作品,完成论文的个人和单位都受到著作权的保护。然而,这个规定对多个作者的署名方式没有明确,也没有涉及到团体作者的处理方式。中国高等学校自然科学学报编排规范对文章署名的规定则较为明确:①文章应有作者署名,它是文责自负和拥有知识产权的标志。②作者姓名置于题名下方,团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末,简讯等短文的作者姓名可标注于文末②。这个规定明确了个人作者(包括多个人作者)和团体作者的两种不同处理方式,比GB/T3179-92的规定更为具体一些。然而,在实际工作中,我们还会遇到其他不同的多作者著录... 相似文献
113.
让·纪沃诺 《中华活页文选(高中版)》2014,(12):32-38
要想真正了解一个人是不是品行出众,你得花数年的时间,还要有好的运气和机会去观察他的行为。如果他的行为没有私心,动机无比慷慨,心中没有存着求回报的念头,而且他还在大地上留下了明显的印记,那么由此认定他是一个品行出众的人,基本错不了。 相似文献
114.
纪风声 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):67-67
质疑能力是创造能力的一大要素,如果学生对事物或现象没有质疑能力,创造能力就不值一提了,根本没有能力去发展创造能力.要重视学生质疑的学习方法,重视学生质疑能力的培养,培养出大批高素质有竞争力的优秀后备人才. 相似文献
115.
现实生活中因挫折动辄轻生的学生时常耳闻,而面临种种磨难顽强求生的人却也屡见媒体,二者差别之大,会给我们以怎样的启示?生命因其脆弱而可贵,如何使学生珍视生命,胸怀悲悯之心、感恩之心、大爱之心坚强地活下去,利用有限生命去做很多很多有意义的事,使其人生丰富多彩,让其生命像夜明珠一样璀璨夺目、熠熠闪光,已成为当今社会不容忽视的一大教育问题! 相似文献
116.
借鉴新制度经济学内部治理结构的概念,根据员工胜任力的企业专用性和生产力的可衡量性特征,定义了4种不同的企业人力资源内部治理结构,提出了企业如何以经济理性主义原则为指导,基于不同的治理结构在人力资源规划、薪酬和控制等方面应采取的策略和方法。 相似文献
117.
118.
根据设计任务要求,通过分析原始资料,经技术、经济论证确定了变电站的电气主接线,选择了主变压器的台数、容量及型式,对主要电气设备进行了选择及校验,最后对变电站的继电保护及防雷保护作了规划。 相似文献
119.
新中国成立70年来,我国学校综合课程改革经历了曲折调整、试点重建、区域实验、整体推进、深化发展五个阶段,各有鲜明特点,印刻着时代烙印。综合课程未来发展需要进一步平衡“分”与“合”的关系、课改要求与家长舆情之间的关系,强化校本调适与再整合,提升教师跨学科课程领导力,并建立与综合课程相适应的多元评价方式。 相似文献
120.
<正>我曾有幸在地球另一端的遥远国度——哥伦比亚工作了两年。这是一个横跨太平洋和大西洋的南美国家,连绵起伏的安第斯山脉贯穿全境,平均海拔一千多米,独特的地理位置造就了与众不同的人文景观和自然风光。传说中的哥伦比亚被习惯性地贴上了贩毒、走私、危险的标签,但身临其境之后才发现这些不过是以偏概全的成见罢了。实际上,这是个风光旖旎、激情四射、充满活力的热带国家,足球、咖啡、美女、萨尔萨享誉世界。 相似文献