深化改革迎接农村职教的美好未来

深化改革迎接农村职教的美好未来纪大树农村经济向市场经济的迅速转化，为农村职业教育的发展创造了良好的机遇，开辟了广阔的天地。政府统筹，大家来办的办学思想深人人心，各种形式的办学成效显著，为科教兴农奠定了扎买的基础，为农村职教注入了强大的活力。但是，我们...     

数字化平台建设在高职英语教学中的应用研究

互联网+背景下,信息化技术手段在高职英语教学中的应用势在必行,数字化平台建设对英语课堂的作用尤为重要。本文阐述了数字化平台建设在英语教学中实际应用的意义,重点分析了高职院校英语教学中数字化平台的建设实施。     

浅析农用拖拉机维修保养技巧及其应注意的问题

随着市场经济的不断发展和进步,大小农用运输车和拖拉机逐渐增多,而"半路出家"的生手也很多,出现故障束手无策,所以学习和掌握农用运输车和拖拉机的一般知识,学会农用运输车和拖拉机常见故障的应急修理是当务之急,本文结合一些实际工作经验,简要地阐述了农用拖拉机维修保养技巧及其应注意的问题。     

虚拟团队的知识创新与互动性研究

虚拟团队是实现知识创新的有效模式,而知识创新又是以知识交流为基础的。根据知识链的构成要素,对影响知识交流和创新的一些因素进行了分析,并建立了虚拟团队的知识交流模型;同时,对虚拟团队中知识转移的四阶段模式和知识创新过程作了相关性研究。最终得出虚拟团队中知识转化与互动性模型以及虚拟团队的知识创新模型。     

蚌埠隆起区中生代花岗岩的岩石成因：锆石Hf同位素的证据

对蚌埠隆起区中生代不同时期的花岗岩中6个岩体的锆石LA-MC-ICP MS原位Hf同位素的研究,据此限定它们的岩浆源区和重建华北克拉通东南部的构造格架.结果表明,中生代不同时期的花岗岩中岩浆锆石的初始Hf同位素组成（εHf（t））可以分成两组：第一组的女山（130 Ma）和西庐山花岗岩（130 Ma）的εHf（t）值分别为-18.4和-16.1;第二组的曹山（110 Ma）、锥山二长花岗岩（110 Ma）和蚂蚁山花岗岩（110 Ma）以及淮光花岗闪长岩（130 Ma）的εHf（t）值分别为-22.3、-23.1和-21.1以及-28.1,这些岩浆锆石低的εHf（t）值表明它们可能来源于古老的大陆下地壳.女山和西庐山岩体中早古生代-新元古代继承锆石具有低的εHf（t）值（-2.3～-7.7）和1.52 Ga～1.79 Ga的Hf同位素两阶段模式年龄,表明它们的岩浆源区主要以扬子克拉通下地壳物质为主.曹山、锥山和蚂蚁山以及淮光岩体中岩浆锆石的Hf同位素两阶段模式年龄为1.89 Ga～2.58 Ga,结合淮光岩体中古元古代继承锆石和3400 Ma捕获锆石中低的εHf（t）值（-5.7～-6.8,-0.6、-0.9）和古老的Hf同位素两阶段模式年龄（2.44 Ga～2.80 Ga,3.7 Ga）,表明它们主要来源于华北克拉通下地壳物质的部分熔融.淮光和女山岩体中古元古代-新太古宙继承锆石中正的εHf（t）值（0.3～6.7）以及高的εHf（t）值（16.9～21.7）的存在,暗示形成这些古老继承锆石的初始物质中有幔源物质的涉入.蚌埠隆起区深部地壳中扬子克拉通基底物质的存在暗示扬子克拉通可能沿着郯庐断裂带向西或北西方向俯冲于华北克拉通之下.     

中学校本课程建设向均衡、精品、特色迈进——上海市中学校本课程建设现状分析

课程是学校实现培养目标、促进学生成长的主要载体和基本途径。由于学生客观上存在很大的差异,国家课程（即便校本化实施）很难充分满足全体学生的多样化需求,因而学校需要建设校本课程。上海二期课改实施十多年来,校本课程为学生健康、快乐地成长及其终身发展奠定了良好的基础。围绕校本课程这一主题,全市各区县针对学校和区域两个层面的实践现状、经验、成效等进行了调研,取得了关于校本课程的第一手资料。以下呈现的是针对本市中学校本课程建设现状的深度分析、思考与展望。     

“伏龙”记——浅谈中学班级管理

一个班级的好坏在于班主任,所以班主任在管理上要讲究教育艺术。不战而取人之兵,乃上策也。班级工作针对的是学生,是活生生的有思想的人,有时采取惯用手段不奏效时,动用点兵家之策,往往会出奇制胜。本人结合教学经验,从实际出发,浅谈如何才能做好班级管理工作。     

论旅游管理专业学生如何成长为旅游研究的生力军

本文从旅游管理专业学生在旅游研究方面所面临的困境出发,提出从培养想象力、打造多学科基础、加强方法论的研究、关注学术前沿、践行知行合一、精通外语等方面不断努力,提高自身素养,成长为旅游研究的生力军,为旅游知识共同体和旅游学术共同体的形成贡献自己的力量。     

教得轻松,学得快乐

正本学期,我校开展了轰轰烈烈的生本教学(生本教育就是以生命为本的教育,就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。它的核心就是"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生",关注学生的终身发展)活动。我也不甘示弱,努力探究并实践着。在教学《威尼斯的小艇》这一课之前,我认真地做了学情分析,我断定我班的孩子对小艇的样子及船夫高超的驾驶技术感到好奇,在教学时,我充分挖掘并保持学生的这份好奇,让学生充分体会威尼斯的独特风情。     

浅谈高层建筑深基坑支护施工技术

目前,高层建筑深基坑支护施工技术在建筑领域的地位已无可替代了,而且深坑支护施工技术也逐渐完善了建筑业的技术体系,本文通过对高层建筑深基坑支护技术的问题及特点的阐述,进一步深化了该技术的发展及改进。