班级小组合作管理模式探索

推进高效课堂建设，坚持树立“以学定教”“自主学习”“小组合作”“探究学习”的教学理念，着力提高课堂的效率，实现课堂改革的实质，其中最重要的一条就是加强自主合作学习小组的建设。     

唐代都虞候的若干补充

都虞候在《资治通鉴》唐代时期选录次数很多,尤其是中晚唐。笔者研读《资治通鉴》,结合有关文献资料,对唐代都虞候的出现、建置和职能,编撰者录用多的原因以及对中晚唐政局影响等方面有若干补充。     

健康传播视角下医学院校人文教育策略浅探

如何将医学人文、健康人文的理念及相关研究成果更好的落实于医学院校的人文教育中,对于医学生个人素质的提升、和谐医患关系的构建、更好的实现"健康中国2030"的目标,具有重要意义。我国医学院校人文教育存在认知不深刻、师资力量薄弱等不足,通过借鉴知沟理论、议程设置理论、意见领袖理论和知-信-行模式等健康传播学的理论成果,能够为医学院校的人文教育的研究与实践提供更为宽广的思路和视野,进而为构建医学院校的人文教育体系提出可行性建议,更好的帮助医学生树立正确的人生观、价值观、健康观,为推动全面健康注入强大动力。     

学校文化构建策略之形象规划

随着课程改革的深入,学校文化建设被提到了应有的高度,人们普遍认识到学校文化是学校的灵魂,不但影响着办学思想,教育理念,而且也是影响学校教和学的重要因素,是评价学校优劣的重要指标。实际上,在     

明杂剧中的奇葩——论《齐东绝倒》的时代意蕴

明杂剧《齐东绝倒》通过对舜帝为免其父瞽叟死罪,背负他逃往海滨又回来的故事,对所谓的圣贤们进行了讽刺,展示了封建社会统治者为了个人利益,君主把国家大事当成儿戏,大臣徇私舞弊的黑暗现象;揭示了当时以利益为中心的封建社会关系,同时极端地表现了当时反禁欲、反封建礼法思潮。其现实性极强,反映了时代意蕴。     

乡村振兴视角下河南省基层教育资源的两极分化研究——以兰考县葡萄架乡实证研究为例

21世纪以来,中国的民办教育得到党和政府的高度重视,一系列促进民办教育发展的政策文件的出台,使得民办教育伴随着经济社会的进程不断壮大,满足了人民群众对教育多样化与选择性的需求。然而,民办教育与公办教育的功能性重合却导致了二者间的多方面冲突,部分农村地区私立中小学借助资金、生源、教师与制度优势不断挤压公立教育的发展空间进而造成教育发展失衡,知识资本在私立或者公立学校之间再一次进行了重新分配。     

新时代应用型高校“三教”存在的问题及改革路径

新时代,“三教”改革已成为应用型高校提升办学水平与人才培养质量的应然选择。面对当前应用型高校教师结构性矛盾突出、教材建设相对滞后、教学方法亟待改进等问题,为全面提升人才培养质量,应用型高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,培根铸魂、立德树人,围绕高素质应用型人才培养目标,以“三教”改革为动力,健全师资专业化发展体系,全面提升教师综合业务能力;选编结合,构建具有应用型人才培养特色的校企“双元化”教材开发革新机制;推进教法改革,打造以能力本位为核心的课堂教学新模式。     

泪中自有珍珠意——再读《泪珠与珍珠》

琦君的作品前些年我就拜读过,仅《泪珠与珍珠》这篇作品就引导学生读过好多遍了。一批批学生在琦君温婉的文笔营造的语言氛围中领悟奋斗的泪、悲悯的泪、慈母的泪、思亲的泪,接受美的熏陶和爱的洗礼,涤荡心胸,净化灵魂。