名著阅读与提高中学生文学素养

书籍是人类进步的阶梯，文学经典更是人类文化精粹的积淀，是经过历史的筛选而沉淀下来的精髓，是一个时代文学成熟的标志，是垂范后世、历久弥新、被众多读者所传诵的文本，它总结并隐喻了一个时代，有恒定的文学价值。同时它又随着时代的变化而不断流动和发展，使文学经典又具有流动的特征。它的变动符合变化了的时代与人们重新审视经典作品的需求，并被多数人所认同。     

加强教师教育 提高名校的核心竞争力——北京市第十四中学校长荣培云的教师教育思路

1906年，“畿辅学堂”(今北京市第十四中学前身)由著名教育家主持创办。之后，改为私立“燕冀中学”。创办之初，这里就是文人墨客聚集的地方，曾有大批知名学者在此执教、治校，推行儒雅治校的方略。这种浓郁的文化氛围，为十四中的发展积聚了深厚的文化底蕴。1951年，学校由北京市人民政府接管，被命名为北京市第十四中学。1978年，学校被首批列入宣武区重点完全     

香港的明天更美好

香港的明天更美好端木来娣一些学贯中西的智者已经预言，在快要到来的２１世纪，香港将与更加开放的广州和珠江三角洲，加上已经回归祖国的澳门，逐步联成一个以港穗为轴心的都会带──“一国两制的港穗都会带”，并将向世界展示其新兴的经济实力和多彩多姿的社会魁力。中...     

四类不等式问题的最优解

性质1已知x,y,z∈R,且a,b,c∈R ,则axy byz czx≤α(x2 y2 z2)时,α的最小值是方程4x3-(a2 b2 c2)x-abc=0的正根.这是文[1]中,钱照平老师提出问题.证明:α(x2 y2 z2)-axy-byz-czx=α(x-ay2 αcz)2 4α24-αa2(y-42αbα2 -aac2z)2 [4α24-αc2-4(α2(b4αα 2-aca)22)]z2.设α>     

塑造职高生的健康人格

人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,它包括气质、性格、认知风格和自我调控系统等.它也是一个人的各项比较重要和相当持久的心理特征的总和,是个人在生理基础上受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格.学生的人格问题主要表现为自控能力差、怯懦、自我为中心、自卑、自闭、不合群、不善合作等.这些现象尤其在职高生身上体现得更加突出.     

尊重学生个体差异 挖掘学生学习潜能

学生之间存在着很大的个体差异,他们对课堂教学的需要与期待都不一样。.而《数学课程标准》明确提出,要“使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”为了达到课标要求,教师应该尊重学生的个体差异,并把它当作一种资源来开发,这样才能调动每个学生的学习积极性,才能创设有利于学生发挥自己特长,张扬自己个性的学习环境,才能充分挖掘每个学生的学习潜能。一、创造平等的学习机会关注学生的个体差异,为学生创造平等的参与学习的机会,才能使每个学生真正成为学习的主人,使每个…     

新大学生就业机制

面对日渐严峻的大学生就业形势,要创新就业机制,不断提高大学生的就业率,以实现大学生的充分就业.     

关于费尔马和的一个不等式

命题:设max(A,B,C)< 120°,P是△ABC的费尔马点,R、r分别是△ABC的外接圆与内切圆半径.则有     

拔胡子

妈妈是理发师。我每天放学后就到妈妈工作的理发店去,做完作业后常给妈妈帮帮忙,这样也就学会了一点手艺,洗、剪、吹、烫都来得两下子。客人们都叫我“小师傅”。