幸福的真相是什么?

日本的伊藤守曾经撰书揭示了幸福的60个真相,他认为不幸有各种理由,而幸福不需要任何理由.无论你我,都能有更多的机会感受到存在于我们身边的幸福.     

四环游戏小组的读书会

四环游戏小组在开展农民工子女接受非正规学前教育的实践中,充分发掘和整合教育资源,开展多种多样适宜的活动形式。其中,读书会就是一项重要的活动形式。     

牧羊人的一天

今天我特别高兴．因为这是放假的第三天．妈妈出了国，在瑞士学习，爸爸要带我回老家。坐车走在回老家的路上，我看见山上的树和草都绿了．路边开着五颜六色的野花．和我在城市里看到的不一样。我还看见田野里的老牛在踏踏实实地耕地，心中暗暗地想：我也要像老牛一样脚踏实地去努力学习。     

水系

花朵有了水色才艳丽而芬芳，草木有了水色才茂盛而茁壮，土地有了水色才富饶而肥沃。眼里有了水色才见一切……     

校长同志

受有着强大历史惯性的吾国官本位文化的浸染，人们的级别意识和等级观念一直未见减弱，就连向来被看作净土的学校，行政色彩也越来越浓．相比之下，大学更甚，中小学次之，上级领导来学校检查工作，总结时常以下面这句话开头：“在学校领导和全体师生的共同努力下……”撇开这句话的语病不说，此举还让大家默认和习惯了硬要把校长和师生分开的现实。尽管如此，大家都是同志，都有自己的难处、伤处和痛处，在“长”和“师”之间。校长恐怕还是将自己定位于后者为好。１９９８年１２月２１日，新加坡国家教育部首次向现任和新任校长颁发委任状…     

对经济基础是生产关系的总和的理解──与历史唯物主义教科书商榷

如何理解生产关系的总和的含义?对此,我国的历史唯物主义教科书没有统一定义。本文分析了教科书中的各种不同的解释,提出了作者的见解。     

在语文教学中提升人文素养

叶圣陶曾说:"语言是一种工具,工具是用来达到某个目的的。工具不是目的,比如锯子、刨子、凿子等。"显然,叶圣陶更注重的是语文课程的人文性,他认为,语文学科的基本属性是人文性。语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程,是在特定的时间、空间中,教师与学生双向体验生命运     

这就是生活

天没亮就得背着书包去上学。上课必须得认真听讲,稍有不慎就会被老师批评。回到家不仅要做老师布置的作业,还要兼顾家长布置的作业。考试考不好,家都不敢回。回到家准被家长唠叨地耳膜也会破……生活真是好累啊。做个小孩也不轻松。对!生活确实是这样,但我们何曾理解过父母的苦处。早上必须比孩子起得早,为我们做早饭。工作一天累得走也走不动了,还得为孩子辅导功课。孩子开学前要为孩子准备好学费,还要天天想着多赚点钱养家糊     

壳聚糖涂膜保鲜萝卜的研究

该研究通过试验,采用不同浓度的壳聚糖溶液涂膜处理萝卜。本文探讨了萝卜在贮藏过程中的主要生理生化变化,试验结果表明,在常温条件下,萝卜经过45d的贮藏,呼吸强度、失水率、可溶性糖含量、糠心率、腐烂率等均明显优于对照,为萝卜的保鲜提供了另一途径。     

"四步一法"解二元一次方程组

二元一次方程组的基本解法有三种:(1)化人消元法;(2)加减消元法;(3)图像法.前两种解法的基本思想足"消元",即化"二元"为"一元"将二元一次方程组转化为一元一次方程求解,第三种解法不一定很准确,这与所作图像的精准度有关,它体现了"数形结合"的数学思想.这三种解法都可以分四个步骤完成,总结为"四步法",现列举如下:……