酒店与餐饮管理专业课程考试改革的尝试

本文提出了高职教育考试改革的一个新内容,即学生综合能力的考核。本文认为,对一门课程单独进行以期末考试为主的考核不能准确反映学生的综合能力,提出了将若干门专业课(其中包括专业理论课和专业技能课)的考核内容组合起来进行考核的综合考核,同时还以深圳职业技术学院旅游系酒店与餐饮管理专业的考试改革为例,探讨了将课程考核要求与行业需要结合起来、将考核内容设计成类似酒店企业实际生产与服务项目的全面综合考核形式,并对具体实施过程进行了说明。     

“快乐英语”教学体会

要提高学生的英语学习能力，首先要改变学生的学习态度，帮助学生树立起“快乐英语”学习观，使学生以积极、乐观的态度对待英语学习，充分发挥学习的积极性、创造性，从而提高英语学习水平。一、改变传统观念，树立“快乐英语”学习观1．消除学生的学习障碍“●在英语学习中，学生往往会遇到如下的学习障碍。首先是习惯思维设置的障碍，如“学英语可不简单，要死记硬背，所以要轻松有趣地学习绝对不可能。”或“学英语挺难的，所以我得准备长期受苦啦”；其次是个性设置的障碍，如一些自信心不足或凡事不太乐观的学生往往认为“我太笨了，…     

亨利·劳森与丛林生活——读劳森短篇小说

一不了解亨利·劳森,就不会了解十九世纪澳大利亚文学中的丛林人。这样说决非夸张之词。丛林人由于劳森的辛勤笔墨,才在世界文坛上树立了自己的形象。丛林生活需要丛林作家,而劳森恰是生逢其时。他生于斯,长于斯,十二岁时便开始写作,直到逝世前一周,还在澳大利亚文学园地里耕耘。牧羊、剪毛、油漆、搬运,样样他都干过。骑马、喝酒、打架、捐钱,事事他都经历过。他熟悉自己的写作背景,把自己的叙述建立在牢固的现实生活基础之上。事实上,他就是澳大利亚现实主义文学的奠基人。现实主义希求作家去研究的,是穷人,是贱民,是芸芸众生中的微贱者。劳森的出生和经历使他格外关注这样的人物;素     

长三角体育旅游资源整合发展的思考

采用文献资料调研、实地考察、比较分析等方法,对长三角体育旅游资源整合发展的现状、影响因素进行分析。研究认为:体育旅游资源整合发展要宏观调控,统一规划,并要建立体育旅游良性发展的长效管理制度与监督机制,加快体育旅游专业人才的培养,通过体育旅游的纽带,带动和促进长三角各领域的合作与发展。     

现代家居灯具设计之形态美

在物质文明高度发达的当今社会,消费者们对灯具的要求已经不再只是停留在过去的实用层面,除了实用以外,消费者还追求灯具丰富的文化内涵、时尚的审美情趣以及强烈的时代特征等.本文主要从灯具的形态的视觉审美、灯具形态与功能和谐美、灯具形态与家居环境的和谐美几方面进行阐述.灯具作为人们的必须物品在家居空间中的巧妙装饰,不仅会给人以美的享受,而且还能表达一定的情感和文化.     

准备金率再次上调对各行业的影响

银行业:内地监管部门多次强调银行要均衡放贷,据悉,银监会提出更具体要求,包括第一季度贷款不应超过全年规模的3成,其中一、二月不应超过全年额度的15%。1月新增信贷1.39亿元,按照央行的要求,2010年的新增贷款总目标为     

电阻箱的故障分析与调修

电阻箱是广泛用于工矿企业、科研单位的重要精密电测量计量器具。本文对电阻箱的残余电阻大及接触电阻变差大、电阻箱示值超差、电阻箱回路不通或某几个电阻线圈不通三个方面常见的电阻箱故障进行了分析,并提出了调修和正确使用方法。     

抚顺市音乐基础教育存在的问题与课改推展研究

在对抚顺市音乐基础教育课改的现状进行调查研究的基础上,总结经验,发现问题,有针对性地提出本地区音乐基础教育课改推展的措施与方案,尝试建立起完善的音乐教育评价体系.     

科技评价中不同权重赋值方法的比较研究

研究医院综合科技评价中指标权重确定方法,比较主观赋权法与客观赋权法对评价结果的影响。基于中国医院科技量值指标体系,选取2018年度中国医院综合科技量值位居前100的医院各指标数据,计算熵值法、CRITIC法、独立性法、信息量法四种客观赋权法权重,通过加权计算得到四种方法100家医院的评价结果,与中国医院科技量值基于层次分析法确定权重的评价结果比较。100家医院研究数据信度质量高,信度系数值为0.883。熵值法权重与CRITIC、独立性、信息量法权重之间的相关关系系数值呈现出显著性。层次分析法与熵值法、CRITIC法、独立性法、信息量法五种方法计算的评价结果之间的相关系数值分别是0.920、0.984、0.992、0.976,p<0.01,有正相关关系。采用的四种客观赋权方法权重相关关系及评价结果相关关系全部呈现出显著性正相关。本例层次分析法与客观赋权方法相互得到验证,但这并不能代表客观赋权法适用于各类评价。实际工作中仍需要根据评价目的、管理需求及评价数据实际,系统比较研究选取合适的赋权方法。     

以课例设计解析小学语文情感教学的路径

《义务教育阶段语文课程标准》对学生素质的培养提出了三维目标,其中＂情感态度与价值观＂这个维度不容忽视。因此,小学语文情感教育至关重要。而如何结合阅读课例实施情感教学,需要老师们多下功夫去思考、去设计。本文旨在通过典型课例设计,让大家对小学语文如何进行情感教学有个大致的了解,以供借鉴。