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"一带一路"战略是习近平主席提出的重大战略构想,共建"一带一路"也是沿线各国开放合作的共同愿景,为沿线国家深化互利合作、实现优势互补和共赢发展创造了新的机遇。中科院配合"一带一路"战略,结合自身科技创新工作特点,启动了一系列开拓性工作,其中包括针对"21世纪海上丝绸之路"沿线国家的科技合作需求,凝练科教合作计划,推进与东南亚及南亚地区相关国家科研和学术机构的务实合作,为所在国培养科技人才,提高其科研和创新能力,促进区域共同发展。文章以中科院与斯里兰卡有关部门和机构合作共建"中斯海上丝绸之路联合科教中心"为例,加以阐述。 相似文献
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胡昌送 《顺德职业技术学院学报》2010,8(1):55-57
高职院校如何建设一支高素质、具有职业教育特色的师资队伍是其发展的关键问题之一。采取置换培训方式,有计划、分批地使学校专任教师和兼职教师在企业和学校之间流动,实现校企人员双向互动,有利于专任教师专业实践能力、企业兼职教师教学能力的提升,是提高高职院校教师的“双师”素养的有效途径。 相似文献
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陈奎送 《中学数学研究(江西师大)》2013,(9):39
柯西不等式作为新课程的选修内容,以其具有对称和谐的结构,在高中数学中有着广泛应用,在各类考试中受到命题者青睐,而应用它的关键在于:合理创设应用柯西不等式情境,依据所给问题的结构特征,巧妙地构造,在形相似中感悟神相似,以达到问题的解决.下面举例说明. 相似文献
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<正>最近,一位来自云南的蒙老师发微信给我:"李老师,您好!想了解一下,你们学校备课组(教研组)的教研活动是如何开展的?有什么具体要求吗?对教师的课堂教学有什么规定吗?我们学校备课组会议大家基本都是走形式,教研组会议大家不爱参加,也不认真备课,只是把大量的作业布置给学生,学生抄作业现象严重,学校成绩逐年下滑,希望李老师能给些建议。"我回复他:"如果教研走形式,停留在浅水区,没有创意,没有新意,将心比心,我也不想参加,因为这样太没意 相似文献
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高校主题班会"三化"创新研究是班会主题选择的系列化、组织过程的模块化、实施过程的项目化。将主题班会作为完整项目来整合,有利于学生自主能力培养;有利于学生创新能力的锻炼和团队意识培养。尝试改变传统主题班会设计思路,提升主题班会完整性、推广性和育人效果。 相似文献
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