全文获取类型
收费全文 | 2179篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 1438篇 |
科学研究 | 280篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 219篇 |
综合类 | 75篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 172篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 32篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 150篇 |
2013年 | 122篇 |
2012年 | 121篇 |
2011年 | 139篇 |
2010年 | 142篇 |
2009年 | 112篇 |
2008年 | 112篇 |
2007年 | 130篇 |
2006年 | 114篇 |
2005年 | 87篇 |
2004年 | 109篇 |
2003年 | 121篇 |
2002年 | 62篇 |
2001年 | 70篇 |
2000年 | 56篇 |
1999年 | 38篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1966年 | 2篇 |
1960年 | 4篇 |
1956年 | 2篇 |
1951年 | 2篇 |
排序方式: 共有2211条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
一、从界首到大港并投身于抗战的洪流姚江滨,字公振,1915年1月1日出生于江苏省泰兴县田河乡一个贫农家庭。由于家境贫寒,付不起上中学的住宿费,遂于小学毕业后,考入高邮江苏省立界首乡村师范学习。在此期间,受到进步教师翦象骏、袁瀚青、濮源澄等的影响,开始文学创作。他的习作曾被省教育厅编审主任、省文协主席易君左看到,颇得激赏和鼓励。他先后在镇江《新江苏报·新思潮》、《苏报·甘露》、上海《新闻日报·新园林》、南京《南京日报·南园》以及《江苏学习》等报刊发表小说和散文。1937年茅盾主编的《中国的一 相似文献
42.
音乐的特点在于运用音响、节奏、旋律去塑造形象表达情感,与其他艺术相比较,一方面音乐的形象和意义是模糊的,难于分析,但是另一方面它能直接进入心灵而无须翻译解释。音乐作品的形象和意义就是作为一个整体的和谐统一的音响本身,音乐活动也就是灵魂的塑造活动。 相似文献
43.
为了满足给排水工程施工技术要求,提高施工质量,需要施工人员不断学习,提高自身的技术素质,才能确保施工的安全、质量、稳定、灵活性,满足民用建筑给排水的发展需要.只有这样,才能保证安装工程的质量,立足于建筑安装工程的基本建设.为此,针对高层建筑的给排水系统的多个方面进行了简要的探讨. 相似文献
44.
45.
高职学生教育管理的方法探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
高职学生教育管理是高职院校办学过程中很重要的一部分,是一个系统工程,需要多方面积极配合、共同努力,授课教师责任尤其重大。这就需要教师不断探索高职院校学生教育管理的途径与方法,使每个学生更好地实现个人的发展与价值。 相似文献
46.
47.
随着经济全球化的发展,会计国际化已是大势所趋、潮流所向。面对会计国际化不可逆转的趋势与其背后隐藏的巨大国家利益的矛盾,我们究竟应如何抉择?本文从会计系统必须与其运行的环境相适应这一基本观点出发,结合我国当前会计环境加以分析,提出了自己的一些观点。 相似文献
48.
49.
“德育导师制”是“班级德育工作导师制”的简称。具体说,它是在“整体、合作、优化”的教育理念指导下,将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身上,导师依据“用心沟通、以德树德,竭诚交流、以情动情,刻意磨炼、以志励志,修身垂范、以行导行”的育人原则,既教书又育人,既管教又管导,从而优化班级管理工作的一种班级管理模式。 相似文献
50.
论思想政治教育的价值结构 总被引:8,自引:0,他引:8
思想政治教育的实践和理论表明 ,它不只是一种求“知”意味上的学问 ,不应仅停留在知识层面。尽管其与知识有着深刻的渊源 ,但思想有着自由性、内隐性、复杂性等特征 ,政治又十分强调原则性、权威性、强制性 ,因此思想政治教育的宗旨在于觉悟 ,在于外在规范的内化。在我们看来 ,思想政治教育审视与关注的重点即认知的向度最根本地是指向价值的判断 ,即要对现实社会生活作出判断和抉择 ,要对“事实”或人的行为辐辏“态度” ,超越“实然”归于“应然”甚至“适然”。由此可见 ,思想政治教育的价值作为认识的一种特殊形式 ,其现实基础是人的社… 相似文献