英语复习课要关注的3个转变

提起英语复习教学,大家总会不由自主地想起语言知识的梳理,枯燥乏味的复习过程以及茫无涯际的题海。语言知识的梳理使无数语言知识点仍然零碎无序,需要提取时就如同面对众多原材料般无从选择;乏味的复习过程如同咀嚼着简单加热或反复翻炒的“隔夜饭“,不是“隔夜味“就是“煳味“,令孩子们感到“乏味“;无边的题海令复习教学散发出“苦涩味“。