由一道计算核能的易错题引发的思考

【题目】一个铍原子核（ ）从最靠近核的K层电子轨道上俘获一个电子后发生衰变生成一个锂原子核（ ）,并放出一个不带电的质量接近零的中微子     

高中化学高效课堂教学略谈

<正>高中化学教师在构建高效课堂的过程中,应以新课程标准倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导,倡导学生阅读自学,培养学生自主学习与探索的积极主动性,并鼓励学生动手实践,合作交流,以先学后教当堂训练预习——展示——反馈的教学模式为基础,以学生的自主学习为主体,教师指导为主导,让学生在体验化学知识发现与创造的历程,从而提高学生的化学素养.为了实现这一教学目标,高中化学教师应该抓住教学改革这次契机,转变教学观念,更     

一次文献被EI收录的技巧

一次文献被EI收录的机率除了与一次文献本身的学术水平有关外，还有其它三个重要因素：所投的刊物、关键词的选择和英译及文摘的写作形式。文章结合EI的特点从这三个方面作了探讨。     

关注滑动变阻器的安全问题

电路设计是电学实验的常考题型,电路设计的基本原则是安全、精确、方便。题目一般要求学生选择合适的器材,设计合理的电路来完成实验。通常只有少数学生能设计出合理的方案,大部分学生往往顾此失彼。仅就“安全”这一原则来说,保证电压表、电流表、待测元件、电源的安全问题多数学生能考虑到,但滑动变阻器的安全问题就很容易忽略。下面以两道学生出错率很高的题目为例,提醒大家注意该问题。     

高中数学教学设疑不应忽视学生主体视角

古人云：“学起思,思原于疑,学贵有疑．”有疑才会有思,才会有探究,才会有对真理追求孜孜不倦的意志和毅力．设疑作为教学的重要环节不应忽视,本文从学生主体角度出发,针对教学设疑环节进行了讨论．     

甲氰菊酯在小白菜及土壤中的残留及消解动态研究

为评价杀虫剂甲氰菊酯在小白菜上使用后的残留行为及环境安全性,采用乙腈提取白菜和土壤中残留的甲氰菊酯,经Florisil柱层析净化后,用GC/ECD方法对甲氰菊酯在白菜和土壤中的残留进行了研究.实验结果表明：甲氰菊酯在小白菜和土壤中的降解半衰期分别为3 d和14 d,在推荐使用剂量下,在白菜上施药14d后残留量低于我国规定的最大残留限量0.5 mg.kg-1,21 d后残留量低于日本规定的最大残留限量0.1 mg.kg-1.     

“高层次双师型”职教师资人才培养模式的探索*

“高层次双师型”职教师资是一种融职业性、技术性、师范性和学术性为一体的复合型人才,职业技术高校研究生培养既不能照搬普通院校的做法,也不能纯粹套用职业院校人才培养的模式,培养目标不同于其他研究人才,应具有的独特性和复合性。本文从“双导师制”、“产学研”结合、课程体系、“双基地”“双高人才”“双证书”几种模式探讨了“高层次双师型”职教师资人才培养模式构建,探索了研究生教育特色之路。     

后进生转化工作中的人文思考

文章针对后进生转化工作中功利理性的张扬,提出人文关怀是"后进生转化"的内驱力,亟待引发教育工作者的重视和思考.在具体工作开展过程中,既要正确认识和理解尊重人格、维护尊严、关注心理、重拾信心等人文关怀的科学内涵,更要切实加强包括学业关怀、家庭关怀、心理关怀、精神关怀等在内整体的关怀,努力构建充满人文关怀的后进生转化操作体系,使转化后进生的过程始终洋溢着人文光芒.     

谈如何做好学生德育工作

德育工作的效果往往取决于能否抓住教育时机，抓住了德育时机就能找准适应学生心理需求的突破口，引起感情的共鸣．从而顺利实现管理目标。反之，丧失了最佳的教育时机，就有可能降低教育效果，甚至引起学生的反感。     

做好音乐专业院系班主任工作的几点思考

文章就音乐院系的班主任工作谈几点看法,其中主要就转化后进生、处理学生谈恋爱及其班级干部选拔与培养问题给予实例,以供同行参考.