大学校园环境的特色营造

21世纪的大学肩负着人才培养、知识创新、文化交流和服务社会等重要使命.大学校园环境是大学校园文化中物质文化的重要载体.在大学校园的环境建设工作中,应充分重视对大学的性质、办学目标、服务对象等的剖析.     

语言输入在成人英语学习中的作用

成人学生的语言学习不同于普通高校学生,他们有着自身的学习特点。本文从分析成人学生的学习特点入手,从第二语言习得理论的语言输入论出发,探讨了阅读输入和背诵输入在成人语言学习中的重要意义和作用。     

雕琢育人的细节

一件美丽的艺术品,其质在于工艺的细节：一个人品质的雕琢,其根本也在于细节一一行为学意义上的细节。一般来说,学校是教学生知识的,但往往决定一个学生人生质量的,还是他自身的自尊、自信以及丰富的情感、坚强的意志、应变能力等非智力因素。由此观念出发,行为细节教育对学生素质的提高,班主任的工作就显得十分重要了。     

王佐、袁文才井冈山被错杀始末

袁才曾婉拒毛泽东上井冈 袁才，1898年生，祖籍广东梅州，祖上迁往江西宁冈县马源村。1926年9月，在当地农民运动的影响下，他率部举行了宁冈暴动，并建立了农民自卫军，任总指挥。同年11月，加入中国共产党。大革命失败后，袁才率部退出宁冈，在茨坪一带坚持斗争。为了站稳脚跟，他和山上的王佐结为“老庚”（同年出生），彼此称为兄弟，相互支持。     

高校双语教学质量评价指标体系研究

文章首先对评价目标进行透层分解,构建出评价双语教学质量的三级指标体系,然后运用层次分析和特尔菲相结合的方法测定了指标体系的权重,最后对设计的指标体系进行了说明与应用。     

伪蒙古联盟自治政府与南京伪中央的对抗

以德王为首的伪蒙政权和以汪精卫为首的伪国民政府,都是日本扶植的傀儡政权。前者倚仗其资格老,后者依靠其地位高,争权夺利,互不相让。从汪精卫叛国投敌之日起,双方就展开了激烈的派系争斗,直到日本投降和伪政权解体,它们的权利争斗也没有结束。     

指导学生编报、剪报

近年来,在语文教学中,为了扩大学生知识面,活跃学生思维,我指导学生编手抄报和剪报,收到了较好的效果,具体做法如下:一、编手抄报首先向学生讲明编手抄报的目的、作用.编报的目的根本一点在于扩大阅读面、知识面,提高鉴别能力,学习编辑、排版等本领.同时激发学习语文的兴趣,开发智力,弥补课堂教学的不足.其次讲清要求、做法.编报前先是要求各人寻几份正式出版的日报、晚报来学习、揣摩、比较,吸收各报的长处,而后确定自编手抄报的目的,拟定报名,进行写稿,摘编,版面设计,最后是抄写、版面装饰.可以个人编报,也可以三、五人自愿结     

任血型英语教学简述

《国家英语课程标准》倡导任务型教学途径，这一教学理念是交际法的最新发展，克服了交际法的教学活动中出现大量非真实交际的问题，提出通过引导学生完成真实生活中的任务来学习运用英语，从而培养学生运用英语的能力，任务型教学途径在教学实践中应该首先设计出真实生活的任务，然后在课堂上将任务呈现给学生，学生通过学习教学内容获得完成任务必须的知识能力，然后完成任务，从而在完成真实的生活任务的过程中学习知识，培养能力。任务型教学既强调在运用中学习，也强调为了运用而学习。     

伪华北政务委员会与南京伪中央的对抗

汪伪政权成立前，伪中华民国临时政府就与以汪精卫为首的汉奸集团进行了长期的权利斗争。汪政权成立后，伪临时政府改组为“华北政务委员会”，虽然从名义上隶属于汪政权，但由于彼此权利冲突和日本侵略者的介入，双方斗争依然如故，丝毫没有改变。直到日本投降，汪政权始终没有从实质上控制华北。