民办高校产权的制度完善与创新

民办高校突出的问题就是产权的不明晰,阻碍了民办高校的进一步发展.文章提出通过借鉴股份制的制度优势,不断进行产权规范与完善,构建产权共享的模式.教育股份制将是在相当长一段时间内民办高校理想的制度选择,国家应通过制度的进一步规范与完善来保障此模式的有效实施.     

教师教育课程建设的路径选择

早在2001年,《基础教育课程改革纲要(试行)》就明确提出:师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容,调整培养目标、专业设置、课程结构、改革教学方法。但是,时过10年,教师教育课程改革却远远滞后于基础教育课程改革,这不能不让引领基础教育的高师院校倍感尴尬。今后,高师院校课程建设所面临的不再是要不要发展、需要不需要改革的问题,而是如何推进发展、深     

应用技术类型高校的发展建议——源自德国应用科技大学的启示

德国应用科技大学自20世纪60年代产生以来,得到了迅速的发展。其服务于地方经济发展的意识、注重实践的教学体系、宽口径的入学条件、实践导向的师资队伍、经费的保障、多样化的评价体系以及校企合作的保障,为我国应用技术类型高校人才的培养提供了良好的借鉴意义。我国应用技术类型高校人才的培养,应明确应用技术类型高校定位、推进招生制度改革、注重培养双师型教师、深化校企合作、加强行业企业指导、健全评估机制并发挥应用技术大学(学院)联盟的积极作用。     

独立学院转设的问题研究

独立学院在快速发展的过程中暴露出一些问题,其根源在于没有实现真正的办学自主权。鼓励和支持独立学院适时、有序地转设为独立建制的民办高校是我国独立学院发展的政策导向,在转设的过程中,需要满足转设的标准和条件,同时要注意处理好资产管理和安全稳定等问题。     

独立学院无形资产评估与作价分析

客观、公正与准确地评估独立学院无形资产的价值,是促进独立学院可持续发展的重要环节.独立学院无形资产评估与作价面临着评估方法的选择、评估指标体系的完善和专门评估机构的缺乏、政策的影响等问题.建议完善评估指标体系和建立专门化资产评估机构,在明确产权归属前提下进行无形资产的评估与作价、出台相关可行的操作细则等,以实现独立学院无形资产评估与作价的目标.     

独立学院转设的问题研究

独立学院在快速发展的过程中暴露出一些问题,其根源在于没有实现真正的办学自主权.鼓励和支持独立学院适时、有序地转设为独立建制的民办高校是我国独立学院发展的政策导向,在转设的过程中,需要满足转设的标准和条件,同时要注意处理好资产管理和安全稳定等问题.     

基于委托代理理论对独立学院董事会的分析

独立学院董事会扮演着双重身份:从产权的角度讲,独立学院董事会代表学院行使最高的权力,扮演着代理人的角色;从管理的角度讲,实行董事会领导下的院长负责制,董事会扮演着委托人的角色.笔者以委托代理理论为基础,对独立学院董事会现状及不完善的原因进行分析,如产权的不明晰等导致独立学院治理还存在一定的问题,提出通过对投资方形成有效的激励等措施来形成独立学院的有效治理.     

独立学院经费问题探讨

经费是我国独立学院发展的一个重要问题，针对现阶段我国独立学院经费的现状与存在的问题，并在研究分析独立学院经费问题的基础上，对独立学院经费提出了建议。     

日本私立大学经费筹措对我国民办高等教育的启示

足够的经费保障是我国民办高等教育得以健康发展的一个重要问题。日本私立大学经费多渠道筹措方式对我国民办高校有借鉴意义。我国民办高等教育的现状不容乐观，改进我国民办高等教育经费的筹措对促进我国民办高等教育的发展至关重要。     

美国社区学院对发展我国西部教育的启示

通过100多年的发展,美国已建立了一个强大的社区教育体系,社区学院在美国高等教育中发挥了重要的作用。在对美国社区学院进行相关介绍、比较的基础上,提出发展社区学院是解决当前我国西部教育发展中问题的有效方式,以期为我国西部地区教育的改革与发展提供借鉴。