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691.
息行雨 《黄河之声(科教创新)》2017,(4)
音乐是生活中美妙的旋律,是生活的一部分不可缺少的因素。在日常生活中音乐是一种娱乐消遣的方式,更是一种情感的流露。其中音乐的节奏感是音乐的生命力,小学生如果能熟练的掌握音乐的节奏感就能更好的了解和学习音乐。因此,老师在小学音乐教学中,不再只是单单传授书本知识,更需要培养小学生的节奏感。良好的节奏感对小学生学习音乐具有十分重要的作用。 相似文献
692.
为了提高学生的语文素养,提升语文课堂教学效率,文章从创设情境,培养语感;听说并重,训练语感;诵读为要,提高语感;多写勤练,发展语感四个方面阐述了语文教学中学生语感的培养。 相似文献
694.
高等教育的基本任务是培养人才,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。全面贯彻党的教育方针,坚持为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,要求培养的人才了解社会主义现代化建设实际,需要加强形势与政策教育。育人为本,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,要求加强形势与政策教育。 相似文献
695.
696.
青少年家庭依恋、朋友依恋与网络游戏成瘾的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨青少年依恋性与网络游戏成癌的关系.为网络游戏成瘾的干预工作提供参考.以500名青少年学生为研究对象,以适合我国青少年现状的依恋问卷和台湾学者陈淑惠所编制的<中文网络成瘾量表>为研究工具,采用积差相关分析与回归分析方法得出:焦虑性因素与网络成瘾存在显著正相关;亲和性因素与网络成瘾基本上无显著相关;家庭依恋与朋友依恋中的焦虑性因素均能显著预测网络成癌. 相似文献
697.
698.
高职教师在开发融合性课程时,应将不同学科、不同领域的课程融合在一起,使课程成为一个有机的整体,让学生在学习的时候能够接触到多种学科的知识,从而在此过程中开拓学习视野,形成更好的知识结构,进而提升学生素养。 相似文献
699.
700.
只要稍微留点神儿,作为一名读者,您就可以在某些报刊上经常读到“XX特酷”、“XXX攻入一粒金球”、“资讯快递”和“通过这一管道”之类的词语,令您感到自己如丈二和尚——摸不着头脑,甚至会产生一种悲观情绪:完了,自己原来掌握的知识真的没有用了,看来非彻底更新不可了!“特酷”、“攻入一粒金球”、)“资讯”、“管道”之类词语,果真是“新知识”,需要新闻媒体普遍效法和读者积极学习、掌握的吗?否!这些词语原来是在我国的极小范围地区使用的方言俚语;如今我们的一些媒体如此热情地将它们搬上版面,加以倡导,这是一种以… 相似文献